第二章 问题研究 何时“蓝天”常在 说课稿 2023-2024学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册[001].docxVIP

第二章问题研究何时“蓝天”常在说课稿2023-2024学年高一上学期地理人教版（2019）必修第一册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《地理人教版（2019）必修第一册》第二章“问题研究：何时‘蓝天’常在”，旨在让学生了解空气质量问题，掌握空气质量评价的方法，以及探讨改善空气质量的有效途径。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的气象、气候、环境等知识有关联。教材中提到的空气质量指数（AQI）、空气污染物种类及其来源等内容，是对学生已有知识体系的拓展和深化。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解空气质量对人类生活的影响，提高环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过分析空气质量问题，使学生认识到人与环境相互依存、相互影响的关系，树立可持续发展观念；通过探讨空气质量改善途径，锻炼学生的综合思维，提高分析问题和解决问题的能力；通过实际操作和实践活动，培养学生的地理实践力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年高一上学期学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的特点。在知识层面，学生已经完成了初中阶段的地理学习，对气象、气候、环境等基本概念有了一定的了解，但缺乏深入的系统学习。在能力方面，学生的观察力、思考力和分析问题的能力正在逐步形成，但尚需进一步锻炼。

在素质方面，学生对环境保护有一定的认识，但实践操作能力相对较弱。他们可能对空气质量问题有一定的关注，但缺乏系统的思考和解决实际问题的能力。在行为习惯上，学生可能存在对理论学习的偏好，而对实践操作和实地考察的兴趣不高，这可能会影响他们对本课程的学习积极性。

此外，由于高中阶段学习压力较大，学生可能对课程内容与实际生活的联系缺乏足够的认识，导致学习动力不足。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，将理论知识与实际生活紧密结合，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，以提升他们对空气质量问题的理解和解决能力。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以及案例研究和项目导向学习等策略。首先，通过讲授引入空气质量的概念和评价方法，为学生提供必要的理论知识基础。随后，通过案例分析，让学生探讨具体城市空气质量问题及其成因，增强学生的实践分析能力。在教学活动中，设计角色扮演环节，让学生模拟环保局工作人员、市民等角色，讨论改善空气质量的措施，促进学生的参与和互动。同时，利用多媒体展示空气质量数据图表，增强信息的直观性。此外，组织学生进行小组项目研究，针对特定区域的空气质量问题设计解决方案，培养学生的综合思维能力和团队合作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气质量问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道空气质量对我们生活的影响吗？它与我们每个人的健康有什么关系？”

-展示一些关于空气质量问题的图片或视频片段，让学生初步感受空气质量问题的严重性和重要性。

-简短介绍空气质量的基本概念、评价方法及其与人类生活的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.空气质量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气质量的基本概念、评价方法和影响因素。

过程：

-讲解空气质量的概念，包括空气质量指数（AQI）的定义和计算方法。

-详细介绍空气质量的主要污染物种类、来源及其对环境和人体健康的影响。

-使用图表或示意图帮助学生理解空气质量评价的过程和标准。

3.空气质量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气质量问题的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的空气质量案例进行分析，如某城市雾霾事件、某地区空气污染治理成效等。

-详细介绍每个案例的背景、污染原因、影响范围和治理措施，让学生全面了解空气质量问题的复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何通过个人行为和公共政策改善空气质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与空气质量相关的主题进行深入讨论，如“如何减少汽车尾气排放”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性建议。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气质量问题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分