人教版初中历史与社会八年级上册 1.3.1 西方文明之源 说课稿[001].docx

人教版初中历史与社会八年级上册1.3.1西方文明之源说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中历史与社会八年级上册1.3.1西方文明之源说课稿

课程基本信息

1.课程名称：人教版初中历史与社会八年级上册1.3.1西方文明之源

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等。

2.了解西方文明之源，掌握古希腊、古罗马的历史文化特点及其对后世的影响。

3.培养学生的比较分析能力，能够对不同文明进行对比分析，认识文明的多样性和交流互鉴的重要性。

4.增强学生的爱国情感，通过学习西方文明的发展，更加珍视我国的优秀传统文化，提高民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了人类文明的发展历程，掌握了一些古代文明的基本知识，如古埃及、古印度、古代中国等。他们对历史事件的时间顺序有一定的认识，能够运用历史知识进行简单的分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对西方文明的发展历程比较感兴趣，尤其是对古希腊、古罗马的历史文化。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过图片、视频等多媒体材料来辅助学习。在学习风格上，学生们更倾向于互动讨论和小组合作的形式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解西方文明之源的过程中，学生们可能会遇到古希腊、古罗马历史事件复杂、人物众多、制度和文化差异等困难。此外，他们可能对史料的解读和分析能力不足，难以深入理解历史事件的背景和影响。同时，如何引导学生正确看待文明之间的交流互鉴，避免文化冲突，也是一大挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和参与度，增强他们对西方文明之源的理解。

-案例分析法：选取具有代表性的古希腊、古罗马历史事件，让学生通过分析案例，提高他们的历史分析和批判性思维能力。

-比较学习法：引导学生比较不同文明的特点和发展路径，培养学生的历史时空观念和跨文化理解。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示古希腊、古罗马的历史场景和文化成就，增强学生的学习兴趣和视觉感受。

-在线教学平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和交流讨论。

-虚拟现实技术：如有条件，可以利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受古希腊、古罗马的历史环境，提高学习体验和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“西方文明之源”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是西方文明之源吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古希腊、古罗马的图片或视频片段，让学生初步感受西方文明之源的魅力或特点。

简短介绍古希腊、古罗马的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古希腊、古罗马的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古希腊、古罗马的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古希腊、古罗马的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解古希腊、古罗马的实际应用或作用。

3.西方文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古希腊、古罗马的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古希腊、古罗马案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古希腊、古罗马的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古希腊、古罗马解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论古希腊、古罗马的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古希腊、古罗马相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古希腊、古罗马的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古希腊、古罗马的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古希腊、古罗马的基本概念、组成部分、