教科版高中信息技术必修1.1 信息及其特征 说课稿[001].docx

教科版高中信息技术必修1.1信息及其特征说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版高中信息技术必修1.1信息及其特征说课稿

教学内容

本节课的教学内容为教科版高中信息技术必修1的第1.1节《信息及其特征》。本节课主要介绍信息的基本概念、信息的表现形式以及信息的主要特征。具体内容包括：

1.信息的概念及分类

2.信息的表现形式：文字、声音、图像、视频等

3.信息的基本特征：普遍性、价值性、传递性、共享性、可处理性等

4.信息的识别与获取方法

5.信息的处理与应用实例分析

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，提高他们在日常生活和学习中对信息的识别、获取和处理能力。

2.计算思维：通过分析信息特征，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息伦理：使学生了解信息伦理的基本原则，培养他们在利用信息过程中的道德观念和责任感。

4.信息素养：培养学生运用信息技术工具和方法，有效获取、处理、传递和运用信息的能力。

5.创新能力：激发学生的创新意识，培养他们在信息处理过程中的创新精神和实践能力。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作和互联网有基本的了解，但关于信息及其特征的系统知识较为匮乏。

2.能力层面：学生的逻辑思维能力和分析能力正在逐步发展，但信息处理和问题解决能力尚需提高。他们能够理解抽象概念，但需要通过具体实例来加深理解。

3.素质方面：学生具备一定的信息素养，但信息伦理意识、信息安全和隐私保护意识较弱，需要通过课程培养。

4.行为习惯：学生在日常生活中频繁接触各种信息，但往往缺乏批判性思维，容易受到不良信息的影响。

5.对课程学习的影响：学生对信息技术课程兴趣浓厚，但学习态度可能因个人兴趣和认知差异而有所不同。本节课的教学内容将帮助学生建立正确的信息观念，提高他们对信息的敏感度和处理能力，从而为后续课程的学习打下坚实基础。同时，通过培养信息伦理意识，有助于学生形成良好的信息行为习惯。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法，以适应不同教学内容和学生特点。讲授法用于系统介绍信息及其特征，讨论法鼓励学生探讨信息在日常生活中的应用，案例研究法通过分析具体实例来加深理解，项目导向学习法则引导学生将所学知识应用于实际项目。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生分享对信息的认识和理解；通过案例分析，让学生识别不同类型的信息特征；采用项目导向学习，让学生策划一个信息收集和处理的小项目。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示信息的表现形式，利用网络资源进行案例研究，同时利用校园信息系统作为实践平台，让学生在实际操作中学习信息处理。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾已学过的信息技术知识，如“同学们，之前我们学习了计算机基础操作，那么大家觉得计算机处理的是什么？”学生回答后，教师总结：“对，计算机处理的就是信息。今天我们将深入学习信息的概念及其特征。”

2.讲授新知（20分钟）

教师利用多媒体课件，首先介绍信息的概念，包括信息的定义、分类和表现形式。随后，详细讲解信息的特征，如普遍性、价值性、传递性、共享性和可处理性，并通过具体案例加以说明。在讲解过程中，教师鼓励学生积极参与，提问和回答问题，以加深对信息特征的理解。

接下来，教师展示一些实际生活中的信息例子，如新闻报道、社交媒体信息等，让学生识别并讨论这些信息的特征。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题目，要求学生在纸上或小组内讨论完成。练习题目包括识别信息特征、设计一个简单的信息传递场景等。完成后，教师邀请部分学生分享答案，并进行点评和讲解。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调信息的特征及其在日常生活中的应用。同时，提醒学生在使用信息时要注重信息安全和伦理。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生结合本节课所学内容，收集并分析一种信息，识别其特征，并撰写一份简短的报告。同时，鼓励学生思考如何在实际生活中更好地利用和处理信息。

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的教学内容是信息及其特征，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-信息类型拓展：除了教材中提到的文字、声音、图像、视频等表现形式，还可以引导学生了解其他类型的信息，如数据、图表、符号等。

-信息特征拓展：进一步探讨信息的其他特征，如信息的不确定性、冗余性、可验证性等，并举例说明。

-信息处理技术拓展：介绍信息处理的基本技术