6 花儿草儿真美丽 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

6花儿草儿真美丽第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

“6花儿草儿真美丽第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版”章节选自道德与法治一年级下册统编版教材。本节课旨在引导学生观察周围的花草，感受大自然的美好，培养学生的环保意识和关爱自然的情感。教材通过生动的插图和简单的文字，向学生介绍了花草的基本特征和生长环境，以及如何爱护花草。内容紧贴学生生活实际，易于一年级学生理解和接受。

核心素养目标

1.培养学生热爱自然、保护环境的意识，提升环保素养。

2.通过观察和描述花草，锻炼学生的观察力和表达能力。

3.引导学生学会关爱和尊重生命，培养良好的道德品质。

学情分析

一年级的学生正处于对世界充满好奇和探索的阶段，他们对自然界的花草有着浓厚的兴趣。在知识方面，学生已经具备了一定的观察和表达能力，但还需要进一步引导和培养。在能力上，学生可能尚未掌握系统的观察方法，需要教师在课堂上进行指导。素质方面，学生正处于品德形成的关键期，通过本课程的学习，可以培养他们的环保意识和尊重生命的态度。

在行为习惯方面，一年级学生可能存在注意力不集中、自律性不强等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。因此，在教学过程中，教师需要采用生动有趣的教学手段，以吸引学生的注意力，同时注重培养他们的良好学习习惯。

学生对课程学习的态度积极，但由于年龄特点，他们可能更倾向于直观、形象的学习方式。因此，在教学中，应充分利用教材中的插图和实物展示，帮助学生更好地理解和学习。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解花草的基本特征和生长环境，引导学生理解教材内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察花草的心得，培养学生的合作意识和表达能力。

3.实验法：安排简单的植物种植实验，让学生亲身体验花草的生长过程，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示花草图片和生长视频，直观地展示教学内容。

2.教学软件：利用互动教学软件，增加课堂互动环节，提高学生的参与度。

3.现场观察：带领学生到校园或社区进行花草观察，将理论知识与实际相结合。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示校园内拍摄的花草图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些花草吗？它们有什么特点？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何观察和欣赏花儿草儿的美丽。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解花草的基本特征，如形状、颜色、生长环境等，同时展示相应的图片和视频资料。

-学生跟随教师的讲解，观察教材中的花草插图，尝试描述其特征。

-教师引导学生关注花草的生长环境，讨论如何保护花草和自然环境。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，每组选择一种花草，讨论其生长特点和如何在生活中保护它。

-每组派代表分享讨论成果，其他学生倾听并提问。

-教师总结学生的讨论，强调保护花草和环境的重要性。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂所学，完成关于花草特征的描述。

-学生独立完成练习，教师巡回指导并解答学生的疑问。

-教师收集练习题，进行批改和反馈。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“今天我们学到了什么？我们应该如何保护花草和环境？”

-学生回答问题，教师总结并强调重点内容。

-教师布置作业，要求学生观察家中的花草，记录其生长变化。

教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过直观的图片和视频资料，以及小组讨论和练习题，帮助学生理解和掌握新知识。同时，教师通过课堂提问和总结，巩固学生的记忆，并培养学生的环保意识和尊重生命的态度。整个过程注重师生互动，确保学生积极参与，达到教学目标。

学生学习效果

1.学生能够识别并描述常见花草的基本特征，如形状、颜色、大小等，对教材中的花草有了更深入的了解。

2.学生通过观察和讨论，掌握了花草生长的基本环境要求，理解了保护花草的重要性，增强了环保意识。

3.学生在小组讨论中积极参与，提高了合作意识和团队协作能力，同时锻炼了表达和倾听的能力。

4.通过练习题的完成，学生能够将所学知识应用于实际，对花草的特征有了更具体的认识，提高了观察和思考的能力。

5.学生在学习过程中，对大自然的敬畏之心得到了培养，学会了尊重生命，关爱周围的环境。

6.学生能够将课堂上学到的知识延伸到家庭和社区，通过实际行动参与到花草保护和环境美化中，体现了社会责任感。

7.学生在课堂提问和总结环节，能够准确回答问题，表明对新知识有了较好的理解和掌握。

8.学生在学习后，能够主