分数除法——解决实际问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docxVIP

分数除法——解决实际问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《分数除法——解决实际问题》选自2024-2025学年六年级上册数学人教版教材。本节课主要内容包括：

1.理解分数除法的概念，掌握分数除以整数、分数除以分数的方法。

2.学会运用分数除法解决实际问题，如计算单位换算、面积计算等。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和推理能力。

具体教学内容包括：

-分数除以整数的计算法则及应用；

-分数除以分数的计算法则及应用；

-分数除法在实际问题中的运用，如长度、面积、体积等问题的解决。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学应用能力。通过分数除法的学习，学生能够抽象出实际问题中的数量关系，运用数学知识进行逻辑推理，从而解决实际问题。具体核心素养目标包括：

1.数学抽象：学生能够从实际问题中抽象出分数除法的模型，理解分数除法的本质。

2.逻辑推理：学生能够通过逻辑推理，正确运用分数除法的法则进行计算，并解决相关问题。

3.数学应用：学生能够将分数除法应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。

三、学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。以下是具体的学情分析：

1.知识方面：学生已经掌握了分数的基本概念和加减法运算，对分数的意义和性质有了初步的理解。然而，在分数除法的理解上可能还较为薄弱，需要通过实例和练习来加深理解。

2.能力方面：学生的逻辑思维能力正在逐步发展，能够进行简单的数学推理，但面对复杂问题时的分析能力和问题解决能力还需加强。在分数除法应用题中，学生可能需要更多的引导来理解问题情境。

3.素质方面：学生对数学学习的兴趣和积极性参差不齐。部分学生对数学有浓厚兴趣，能够主动探究和解决问题；而另一部分学生可能对数学感到困惑，需要更多的鼓励和支持。

4.行为习惯：学生在课堂上的专注力和自主学习习惯有待提高。一些学生可能存在依赖性强、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对分数除法知识的掌握和运用。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以讲授为主，引导学生通过讨论深化对分数除法的理解。同时，融入案例研究，让学生通过解决具体问题来实践分数除法的应用。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生在小组内讨论分数除法的实际问题解决方案，通过角色扮演模拟生活中的情景，如购物找零、分配食物等，增强学生的参与感和实际问题解决能力。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示分数除法的案例和问题情境，利用电子白板进行实时演示和互动，提高学生的学习兴趣和教学效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在日常生活中会遇到一些需要平均分配的问题，比如分蛋糕、分水果等，你们知道如何用数学知识来解决这些问题吗？”

展示一些关于分数除法应用的图片，如分割蛋糕、计算物品价格等，让学生初步感受分数除法的实际意义。

简短介绍分数除法的概念，为接下来的学习打下基础。

2.分数除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数除法的基本概念和运算规则。

过程：

讲解分数除法的定义，包括分数除以整数和分数除以分数的规则。

使用图表或示意图帮助学生理解分数除法的运算步骤。

3.分数除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数除法的应用和解决实际问题的方法。

过程：

选择几个典型的分数除法案例进行分析，如物品均分、计算面积等。

详细介绍每个案例的背景和解决过程，让学生全面了解分数除法的应用场景。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，讨论如何用分数除法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数除法相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，尝试用分数除法进行计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数除法在实际生活中的应用。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数除法的基本概念、运算规则和案例分析等。

强调分数除法在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所