Unit1 Art Learning About Language(说课稿)高二英语同步高效课堂(人教版2019选择性必修第三册).docx

Unit1ArtLearning?About?Language(说课稿)高二英语同步高效课堂(人教版2019选择性必修第三册)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit1ArtLearningAboutLanguage”是高二英语同步高效课堂（人教版2019选择性必修第三册）中的一个重要单元。本节课主要围绕艺术这一主题，通过学习有关艺术领域的词汇、句型和语法，提高学生对英语的实际应用能力。本单元内容与学生的生活实际紧密相关，旨在培养学生的跨文化交际能力和审美鉴赏能力，使学生在学习英语的同时，了解和欣赏艺术。

二、核心素养目标

1.语言能力：掌握与艺术相关的词汇和表达，能够运用所学知识进行描述和交流，提高语言输出的准确性和流利度。

2.文化意识：了解不同文化背景下的艺术形式和特点，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：培养批判性思维，学会分析和评价艺术作品，提高创造性思维和审美鉴赏能力。

4.学习策略：运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效率和自主学习能力。

三、学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们在知识层面已经积累了一定的英语词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力。在艺术素养方面，学生可能对艺术有一定的兴趣和了解，但缺乏系统的学习和深入的认识。在能力上，学生能够进行简单的英语交流，但面对复杂话题时，语言输出的准确性和流畅性有待提高。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的意识。同时，部分学生可能存在对英语学习兴趣不高、课堂参与度不足等问题。这些因素可能会影响他们对本课程的学习效果。

另外，由于本单元涉及艺术这一主题，学生对于艺术的理解和欣赏水平参差不齐，这既为教学带来了挑战，也为分层教学和个性化指导提供了可能。教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂活动中来，以提高教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版2019选择性必修第三册》教材。

2.辅助材料：准备与艺术单元相关的图片、音频和视频等多媒体资源，以增强视觉效果和听觉体验。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑和音响设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室，包括准备分组讨论区，确保学生能够充分互动。

五、教学过程

首先，我会按照以下步骤进行教学，确保学生能够全面理解和掌握本节课的内容。

**一、导入新课**

1.开场问候：Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartanewunitcalledUnit1Art:LearningAboutLanguage.IhopeyouareallexcitedtolearnaboutartandhowtoexpressyourselvesinEnglish.

2.引发兴趣：IhaveheresomebeautifulartpiecesthatIdliketoshowyou.Cananyonetellmewhattheyseeinthesepictures?Whatdoyouthinkaboutwhenyoulookatart?

3.学生反应：Students,pleaseshareyourthoughtsandfeelingsabouttheartpieces.ThiswillhelpusunderstandhowtotalkaboutartinEnglish.

**二、课文主旨内容探究**

1.阅读引导：Now,letsturntothetextLearningAboutLanguage.Pleasereadthefirstparagraphsilentlyandtrytogetthemainidea.

2.学生反馈：Whocantellmewhatthemainideaofthefirstparagraphis?Yes,itsabouttheimportanceoflearningaboutlanguageinthecontextofart.

3.深入探讨：Now,letslookatthedetails.Whatexamplesdoesthetextgivetosupportthemainidea?Letsdiscussinpairsandthen