高中物理《弹力》教学课件6.pptxVIP

2弹力

1.知道弹力产生的条件。

2.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画

出它们的方向。

3.知道弹性形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量

成正比，即胡克定律。会用胡克定律解决有关问题。

二三

一、弹性形变与弹力

(定义：相互接触的物体间产生的相互作用力。

如：拉力、压力、支持力、摩擦力等

1.接触力

分类：按性质可分为和两类，

它们在本质上都是由引起的

一二三

2.形变和弹性形变

(形变：物体在力的作用下发生体积或形状的改变

弹性形变：在形变后撤去作用力时能的形变

微小形变：任何物体受力后都能发生形变，受力而不发生形变

的物体是不存在的，只不过有的形变比较明显，可以直接看见；

有的形变极其微小，要借助专门的仪器才能显示出来

弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力

后物体就(选填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，

这个限度叫作弹性限度

一二三

—定义：发生形变的物体要,对与它接触

3.弹力{的物体产生的力

产生条件：一是两物体;二是发生

思考探究

在伦敦举行的奥运会测试赛蹦床项目的比赛中，中国选手获得男

子个人项目的金银牌。比赛中所用蹦床发生的是什么形变?

二三

二、几种弹力

常见的拉力、压力、支持力在本质上都属于__。弹力的方向

总是与物体形变的方向相反，具体如下：

1.压力和支持力的方向总是垂直于并指向__或

的物体。

2.绳拉力的方向总是沿着绳，并指向的方向。

3.轻杆的弹力可能沿杆，也可能不沿杆。

一二三

三、胡克定律

胡弹力的大小跟形变的有关，形变越，弹力也越大，

克形变为,弹力随之消失

定

律内容：在弹性限度内，弹簧的弹力跟它的成正比

表达式：。其中k为弹簧的,单位是_

反映了弹簧的力学性质

适用条件：在弹簧的内

二三

思考探究

如图所示，跳水运动员的成绩与起跳的时机很有关系。为了获得

较大的弹力，运动员在跳板运动到最上端、中间位置，还是最下端

时起跳最合适?

一二三

一、物体间弹力有无的判断方法

方法思路例证

假设将与研究对象接触的图中细线竖直、斜面光滑，因为去

物体解除接触，判断研究掉斜面体，小球的运动状态不变，

对象的运动状态是否发生故小球只受细线的拉力，不受斜

假设

面的支持力

法改变，若运动状态不变，则

此处不存在弹力；若运动

状态改变，则此处一定存

在弹力

一二三

方法思路例证

图中轻杆AB、AC。用绳替换AB,

原装置状态不变，说明AB对物体

用细绳替换装置中的杆

施加的是拉力；用绳替换AC,原状

件，看能不能维持原来的

替换态不能维持，说明AC对物体施加

力学状态，如果能维持，则

法的是支持力

说明这个杆提供的是拉

力；否则，提供的是支持力

一二三

方法思路例证

图中各接触面均光滑，小球处于

由运动状态分析弹力，即静止状态，由二力平衡条件可知，

物体的受力必须与物体的地面对小球的支持力和重力可

运动状态相符合，