专题07 会声会影视频制作丨说课稿及示例-2019-2020学年高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂（粤教版）.docxVIP

专题07会声会影视频制作丨说课稿及示例-2019-2020学年高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂（粤教版）

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过粤教版高中信息技术基础、多媒体技术课程中“专题07会声会影视频制作”的教学，让学生掌握视频剪辑、特效添加、字幕编辑等基本技能，培养他们的创新意识和实践能力。结合高中生的认知水平和兴趣点，通过实际操作和案例分析，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高信息技术的应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于信息意识、计算思维和创新能力的培养。学生将通过会声会影视频制作的学习，提升对信息技术的敏感度，增强利用信息技术解决问题的能力。在视频制作过程中，学生将锻炼逻辑思维和创造性思维，通过自主探究和协作交流，培养团队协作精神和信息技术的实际应用能力，符合新时代信息技术教育的核心素养要求。

三、重点难点及解决办法

重点：视频剪辑的基本操作、特效的应用和字幕编辑。

难点：视频剪辑中的时间线管理、特效的合理运用以及字幕的同步。

解决办法：通过以下策略突破重点难点：

1.创设情境：通过展示成品视频案例，激发学生兴趣，让学生在情境中感受视频制作的魅力。

2.分步骤教学：将复杂的操作分解成简单步骤，逐步引导学生掌握剪辑技巧。

3.实践操作：安排充足的实践时间，让学生在动手操作中熟悉软件功能，理解时间线管理。

4.互动讨论：鼓励学生分享在特效应用中遇到的问题，通过小组讨论寻找解决方案。

5.同步指导：在字幕编辑环节，教师提供同步指导，确保学生能够准确地同步字幕和视频。

四、教学资源

-软件资源：会声会影视频编辑软件

-硬件资源：多媒体计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频制作教程资料、学生作品案例

-教学手段：小组合作、课堂演示、学生实操、教师辅导

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

展示一段制作精美的视频片段，激发学生的兴趣和好奇心。随后提出问题：“你们知道这段视频是如何制作出来的吗？”通过学生的回答，引入本节课的主题——会声会影视频制作。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍会声会影软件的基本界面和功能。接着，通过实际操作演示，教授视频剪辑的基本步骤，包括导入素材、剪辑片段、添加转场效果等。然后，讲解特效的应用，展示不同特效对视频效果的影响。最后，指导学生如何编辑字幕，确保字幕与视频内容同步。

在讲授过程中，通过互动提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况，并及时给予反馈。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，分组进行视频剪辑练习。每组选择一段素材，按照所学知识进行剪辑、添加特效和字幕。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几名学生分享他们在练习中的心得体会，总结本节课所学的知识点。教师对学生的分享进行点评，强调重点和难点，加深学生的印象。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：利用会声会影软件，制作一段时长为1分钟的个人介绍视频，要求包含剪辑、特效和字幕。提醒学生按时完成作业，并鼓励他们发挥创意，展现个人特色。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频制作相关书籍：《视频剪辑与制作从入门到精通》、《会声会影X10从入门到精通》等。

-网络教程：优酷、爱奇艺等视频平台上的会声会影教学视频。

-实用工具：颜色校正工具、音频编辑软件（如Audacity）、视频素材网站（如Pixabay、Pexels）。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍，深入学习视频剪辑的理论知识和技巧，了解不同剪辑风格和流派。

-观看网络教程，学习会声会影的高级功能，如动画制作、色彩匹配、音频混音等。

-利用实用工具对视频进行后期处理，提升视频的整体质量和观感。

-收集并整理视频素材，建立个人素材库，方便在制作视频时快速查找和使用。

-分析经典视频案例，学习其中的剪辑技巧和叙事手法，尝试将这些技巧应用到自己的作品中。

-参加视频制作相关的线上或线下培训课程，与专业人士交流，提升自己的视频制作能力。

-关注新媒体趋势，了解短视频、直播等新兴视频形式的特点和制作要求。

-尝试使用其他视频编辑软件，如AdobePremierePro、FinalCutPro等，拓宽自己的技能范围。

-定期回顾和总结自己的作品，分析其中的不足和改进空间，不断提高视频制作水平。

-参与视频制作相关的社区活动，如视频制作比赛、作品展示等，锻炼自己的实战能力。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了情境教学法，通过展示真实案例激发学生的学习兴趣，增强了课堂的趣味性和互动性。

2.我采用了分组合作的学习方式，让学生在实践中学习，通过团队合作完成视频制作