Module 12 help unit 2 Stay away from windows and heavy furniture. 英文版说课稿 -2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx
- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.英文版说课稿-2024-2025学年外研版八年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.英文版说课稿-2024-2025学年外研版八年级英语上册
课程基本信息
1.课程名称:Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.
2.教学年级和班级:2024-2025学年外研版八年级英语上册
3.授课时间:[具体上课时间]
4.教学时数:1课时
本节课将围绕Module12的主题“Safety”展开,具体教授helpunit2的内容,让学生学会在地震等紧急情况下如何保护自己,远离窗户和重家具。通过生动的情景创设和互动活动,帮助学生掌握关键句型和词汇,提高学生的英语实际应用能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习本单元,学生将能够识别并运用安全相关的词汇和句型,提高在紧急情况下的语言应对能力;通过分析情景,培养学生的逻辑思维和应急反应能力;同时,通过课堂互动和小组讨论,激发学生的自主学习能力,培养合作精神和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握描述安全措施的词汇和句型,如“Stayawayfrom…”,“Takecoverunder…”等。
2.理解并能够在实际情景中运用这些安全提示。
难点:
1.学生可能对安全相关的词汇和表达不够熟悉,难以准确运用。
2.学生在紧急情况下可能无法迅速反应,将所学知识应用于实践。
解决办法:
1.通过图片、实物和多媒体素材,生动展示安全措施的场景,帮助学生形象记忆词汇和句型。
2.设计角色扮演和模拟演练,让学生在模拟紧急情况下练习使用所学安全提示,提高实际应用能力。
3.分组讨论,让学生分享自己在家庭或学校中的安全经验,增强记忆和理解。
4.进行实时反馈和纠正,确保学生在实践中能够正确使用语言表达。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备外研版八年级英语上册教材。
2.辅助材料:准备地震安全相关的图片、视频,以及单词卡片和句型海报。
3.教学工具:准备投影仪和音响设备,以便播放视频和音频材料。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生进行互动练习和角色扮演。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段地震发生时的视频,让学生感受到地震的紧急和危险,从而引出本节课的主题。
-回顾旧知:询问学生已学的地震安全知识,如“地震发生时应该怎么做?”,“哪些地方是安全的?”,以此回顾与本节课相关的已有知识。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细介绍本节课的核心词汇和句型,如“Stayawayfromwindowsandheavyfurniture”,“Takecoverunderthetable”等,并解释其含义和使用场景。
-举例说明:通过展示地震发生时的安全示意图,用箭头和图标标明应该远离和躲避的地方,帮助学生形象理解句型的应用。
-互动探究:将学生分成小组,每组讨论并模拟地震发生时的情景,使用所学句型进行互动交流,教师巡回指导并给予反馈。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生进行角色扮演,模拟地震发生时与同伴交流如何保护自己的场景,使用本节课所学的安全提示。
-教师指导:在学生练习过程中,教师观察学生的表现,及时提供帮助和纠正错误,确保学生能够正确使用语言。
4.课堂总结(约5分钟)
-教师总结本节课所学内容,强调地震安全的重要性,并提醒学生在日常生活中要时刻注意安全。
-学生分享自己在课堂中的学习体验和收获,教师给予肯定和鼓励。
5.作业布置(约5分钟)
-布置家庭作业:让学生绘制一幅地震安全示意图,并标注出安全区域和应该远离的物品,用英语描述自己的安全计划。
-鼓励学生在家庭中与父母分享所学安全知识,提高家庭成员的安全意识。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关书籍:《地震自救手册》、《儿童安全自救故事》等,这些书籍能够提供更多关于地震安全的知识和故事,帮助学生更好地理解地震发生时的应对措施。
-视频资源:搜集地震安全教育视频,如《地震来了怎么办?》、《地震安全演练》等,通过真实案例和安全演练,增强学生的安全意识。
-安全游戏:利用安全教育游戏,如地震逃生模拟游戏,让学
您可能关注的文档
- 《选择合适的估算方法解决问题》(说课稿)-2024-2025学年四年级上册数学青岛版.docx
- 《茶艺——了解茶具》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动.docx
- 第19课《雁归来》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册[001].docx
- 图形变换——平移与旋转说课稿-2023-2024学年四年级下册数学北京版.docx
- Unit 3 Toys Lesson5(说课稿)-2024-2025学年人教精通版(2024)英语三年级上册[001].docx
- Unit 1 Making friends PartB(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
- 第6课 从隋唐盛世到五代十国 说课稿--2024-2025学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docx
- 第四单元《电磁铁》 说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx
- .8《挖红薯》(说课稿)-2024-2025学年一年级上册数学北师大版(2024).docx
- 高中信息技术粤教版必修说课稿-4.2.2 信息智能处理的方式[001].docx
文档评论(0)