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人教版七年级历史与社会上册2.2气象万千说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级历史与社会上册2.2气象万千

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提高学生的历史与社会素养，使学生能够从历史的角度理解气象变化对社会的影响，培养学生的时空观念和史料实证能力。同时，通过分析不同气象现象背后的历史背景，提升学生的综合分析能力和历史思维，使学生在学习的过程中形成对气象万千现象的全面认识。

重点难点及解决办法

重点：理解气象万千现象背后的历史与社会因素，掌握气象变化对人类活动的影响。

难点：分析气象变化与历史事件的关联，提升学生的历史思维和综合分析能力。

解决办法：

1.利用多媒体课件，展示气象万千现象的历史图片和资料，引导学生直观感受气象变化对社会的影响。

2.通过分组讨论和小组合作，让学生在探讨气象变化与历史事件的关系中，提高分析问题和解决问题的能力。

3.设计相关案例分析，让学生从实际案例中深入理解气象变化对人类活动的影响，培养学生的史料实证能力。

4.进行课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，以提高学生的参与度和积极性，帮助学生克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级历史与社会上册2.2气象万千的相关教材。

2.辅助材料：准备气象万千相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解气象变化对社会的影响。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如气象观测工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置合适的分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会利用多媒体课件展示一些气象万千的现象，如龙卷风、洪涝灾害等，并提问学生：“你们对这些气象现象有什么了解？它们是如何影响人类生活的？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们进入本节课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

在本环节，我会结合教材内容，详细讲解气象万千现象背后的历史与社会因素。首先，我会介绍气象变化的成因，如气候变迁、自然环境变化等。接着，分析气象变化对人类活动的影响，如农业、交通、经济发展等。同时，通过展示相关的历史案例，让学生了解气象变化是如何影响历史进程的。

在讲授过程中，我会注意与学生的互动，提问他们一些问题，以检验他们对知识的掌握程度。例如：“气象变化对农业有什么影响？”“在气象万千的背景下，人们是如何应对自然灾害的？”等。

3.巩固练习（10分钟）

本环节我会设计一些练习题，让学生运用所学知识进行分析。例如，给出一个历史事件，让学生判断该事件是否与气象变化有关，并说明原因。通过这些练习题，帮助学生巩固所学知识，提高他们的分析能力。

4.课堂小结（5分钟）

在本环节，我会对本节课的主要内容进行简要回顾，强调气象万千现象背后的历史与社会因素，以及气象变化对人类活动的影响。同时，提醒学生注意气候变化对现实生活的意义，倡导他们积极参与节能减排、保护环境等活动。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一份作业，让学生结合所学知识，分析一个气象万千现象背后的历史与社会因素。作业要求学生在下节课前提交，以检验他们对知识的运用能力。

整个教学过程设计旨在引导学生从历史的角度理解气象变化对社会的影响，培养他们的时空观念和史料实证能力。通过课堂讲授、练习和讨论，提高学生的综合分析能力和历史思维，使他们在学习的过程中形成对气象万千现象的全面认识。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解气象万千现象背后的历史与社会因素。

-学生能够掌握气象变化对人类活动的影响。

-学生能够分析气象变化与历史事件的关联。

2.过程与方法：

-学生能够通过小组讨论和合作，提高分析问题和解决问题的能力。

-学生能够利用多媒体资源和历史案例，培养史料实证能力。

-学生能够在课堂上积极提问和发表观点，提升历史思维和综合分析能力。

3.情感态度价值观：

-学生能够关注气候变化对现实生活的意义，增强环保意识和社会责任感。

-学生能够理解不同气象现象背后的历史背景，培养对历史的兴趣和尊重。

-学生能够在学习过程中形成对气象万千现象的全面认识，提高历史与社会素养。

板书设计

1.气象万千现象背后的历史与社会因素

-气候变化对人类活动的影响

-气象变化与历史事件的关联

2.气象变化对人类活动的影响

-农业：气候变化对农作物生长的影响

-交通：气象变化对交通工具使用的制约

-经济发展：气象万千现象对经济的波动

3.气象变化与历史事件的关联

-历史案