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第2课Arduino的硬件介绍-高中信息技术Arduino开源硬件系列课程说课稿
主备人
备课成员
设计思路
本节课旨在让学生了解Arduino的硬件组成及基本功能,为后续编程实践打下基础。课程设计紧密结合高中信息技术课本内容,以Arduino开源硬件为载体,通过以下步骤进行教学:
1.引入Arduino硬件,展示Arduino板、传感器和执行器等组件,让学生对Arduino硬件有直观的认识。
2.介绍Arduino硬件的各个部分及其功能,如微控制器、数字和模拟输入输出、电源接口等。
3.通过实例讲解,让学生了解Arduino硬件在实际项目中的应用,激发学生的学习兴趣。
4.安排课堂实践环节,让学生动手连接Arduino硬件,熟悉硬件操作,为编程实践做好准备。
5.结合课本内容,布置课后作业,巩固所学知识,为下一节课的编程实践打下基础。
核心素养目标分析
1.信息意识:培养学生主动获取、分析Arduino开源硬件相关信息的能力,提高对信息技术发展的敏感度和预见性。
2.计算思维:通过Arduino硬件的学习和实践,锻炼学生运用逻辑思维、算法思维解决问题,培养创新意识和创新能力。
3.信息伦理:教育学生在使用Arduino开源硬件过程中,遵循道德规范,尊重知识产权,关注信息安全。
4.技术应用:培养学生掌握Arduino硬件的基本操作和编程方法,提高运用信息技术解决实际问题的能力。
5.团队协作:通过课堂实践和课后作业,培养学生与他人合作完成任务的能力,提高沟通协调和团队协作意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了计算机基础知识,能够理解基本的编程概念。
-学生对电子元件和电路有一定的了解,能够识别常见的电子元件。
-学生可能已经接触过简单的编程语言,如Scratch或Python。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对Arduino开源硬件和创意编程表现出浓厚兴趣,愿意动手实践。
-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力,能够跟随教程进行学习。
-学生学习风格多样,有的喜欢自主学习,有的偏好合作学习,需要在教学中兼顾个体差异。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对Arduino硬件的内部原理和编程语言感到陌生,需要耐心引导。
-在实际操作中,学生可能会遇到硬件连接错误或编程调试问题,需要教师提供及时的帮助和指导。
-部分学生可能在团队合作中沟通不畅,需要教师引导建立有效的沟通机制和团队协作技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-Arduino开发板及配件
-传感器(如温度传感器、光敏电阻等)
-执行器(如电机、LED灯等)
-连接线和电路元件
-投影仪和电脑
-教学PPT
-编程软件(如ArduinoIDE)
-在线教学平台
-互动式白板
-实践操作手册
教学过程
今天我们将开始学习Arduino开源硬件系列课程的第二课:“Arduino的硬件介绍”。在这一课中,我将引导大家深入了解Arduino的硬件组成,掌握其基本功能和操作方法。
1.导入新课
-各位同学,大家好!上一节课我们初步了解了Arduino的基本概念和应用领域。那么,Arduino究竟是由哪些硬件组成的呢?今天,我们就来揭开Arduino硬件的神秘面纱。
2.硬件展示与初步认识
-现在,请大家看这里,我手上拿的是一块Arduino开发板。这就是Arduino的核心部分,我们称之为ArduinoUno。它看起来并不复杂,但它的功能却非常强大。
-接下来,我会逐一展示Arduino开发板上的各个部分,包括微控制器、数字和模拟输入输出端口、电源接口等。请大家注意观察,并尝试记住这些部分的位置和功能。
3.硬件详细介绍
-首先,我们来看看微控制器。微控制器是Arduino的心脏,它负责执行所有的编程指令。在这里,我们使用的是ATmega328P微控制器。
-然后,我们来看数字和模拟输入输出端口。这些端口可以连接各种传感器和执行器。数字端口可以输入或输出数字信号,而模拟端口可以读取模拟信号或输出PWM(脉冲宽度调制)信号。
-接下来是电源接口。Arduino可以通过USB接口或外部电源供电。USB接口不仅可以供电,还可以用来上传我们的程序。
-最后,我们来看看其他一些重要部分,如晶振、复位按钮、ICSP接口等。晶振负责产生时钟信号,复位按钮可以重置Arduino,ICSP接口则用于直接编程微控制器。
4.硬件功能实践
-现在,我们已经对Arduino的硬件有了基本的了解。下面,我将带领大家进行一些实践操作,以加深对这些硬件
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