教学设计
课程基本信息
学科
高中历史
年级
三年级
学期
秋季
课题
第一次世界大战、十月革命及亚非拉民族民主运动
教学目标
1.通过了解第一次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动;
2.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程,理解十月革命的世界历史意义;
3.理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
教学重难点
教学重点:
1.第一次世界大战发生的背景及一战后建立的国际秩序;
2.十月革命的世界历史意义;
3.两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的概况、特点及历史意义。
教学难点:
理解第一次世界大战、十月革命、两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动等二十世纪上半期重大事件对国际格局和国际秩序的影响。
教学过程
单元课标解读
第一次世界大战中十月革命的爆发打破了之前长期存在的资本主义一统天下的局面,一战期间第一个无产阶级领导的国家成立,俄国由此走上发展社会主义的道路,两种社会制度开始长期并存与竞争,深刻影响20世纪的世界历史进程。
第一次世界大战影响着世界格局的不断变动,战后形成凡尔赛-华盛顿体系,其强权政治的特征为第二次世界大战埋下伏笔,也激发着亚非拉民族民主运动,世界的整体性在这半个世纪中不断加强,两次世界大战之间亚非拉民族民主运动打击帝国主义和殖民主义,动摇世界殖民体系,对战后世界格局形成影响深远。
二、单元导语概述
1.分析第一次世界大战的起因:20世纪初,世界形成密切联系的整体。帝国主义的各种矛盾导致了两次世界大战
2.分析第一次世界大战的影响:第一次世界大战后期爆发的十月革命,建立了人类历史上第一个社会主义国家;凡尔赛—华盛顿体系为代表的国际秩序,没有带来真正的和平,反而孕育着另一场大战;两次世界大战之间的民族民主运动,促进了帝国主义殖民体系的瓦解。
3.理解十月革命在世界历史发展中的长远意义:资本主义和社会主义两种制度的并存与竞争,深刻影响着世界历史进程。俄国十月革命的胜利和苏联社会主义建设的实践探索,具有重要的历史意义。
三、学习建议
1.知识结构化梳理
①一战的背景:
资本主义发展不平衡(第二次工业革命→帝国主义的形成和矛盾→世界殖民体系)
协约国和同盟国两大军事集团形成并扩军备战;巴尔干火药桶;萨拉热窝事件
②一战的进程:
三条战线(西线、东线、南线);四个阶段;一战的残酷性;华工参战
③一战后的国际格局变动:
凡尔赛-华盛顿体系的基本内容和评价(强权政治特征、其矛盾和弊端和潜伏的危机);
中国山东问题;国际联盟(宗旨、原则缺陷);西欧世界中心地位动摇
④列宁领导的十月革命爆发的原因、过程:
19世纪末20世纪初俄国社会矛盾的复杂性;列宁主义(内涵、特殊贡献);布尔什维克党;
一战;从二月革命到十月革命;
⑤十月革命的世界历史意义:
新纪元(建立第一个无产阶级领导的国家,社会主义从理想变为现实);
新格局(解构欧洲中心的世界体系,加速民族解放运动的高涨和殖民体系的瓦解,形成资本主义和社会主义并存与竞争的20世纪新格局);
新道路(对中国近现代社会和历史发展影响深远)
⑥苏联社会主义建设模式的成就和问题:
列宁的战时共产主义政策和新经济政策;斯大林确立的苏联模式
⑦理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响
第一次世界大战、俄国十月革命和共产党的广泛建立,亚洲民族民主运动新高潮(非暴力不合作运动);非洲独立意识的觉醒(北非、东非);拉美民主改革(墨西哥宪法);多样性(领导力量、斗争方式、指导思想、革命任务、斗争结果);统一性(民族自决);打击帝国主义和殖民主义,动摇世界殖民体系,对战后世界格局形成影响深远
2.关键问题探究
①为什么说第一次世界大战是帝国主义战争?
帝国主义的本质目的是瓜分世界;第一次世界大战前帝国主义国家之间为争夺殖民地和世界霸权的矛盾激化;形成了两大军事集团,疯狂扩军备战,因此战争本身是非正义的战争。
《凡尔赛条约》是战胜国单方面对战败国签订的条约,而战败国则认为这是一个“强制的和平”;《凡尔赛条约》中对战败国严惩的具体内容,对中国山东主权的不公正处理,以及华盛顿会议对中国问题的处理,国际联盟的委任统治条款等,说明该体系具有帝国主义强权政治的特征。
②理解十月革命的性质和意义?
对俄国:十月革命建立了第一个无产阶级领导的国家,打破了资本主义一统天下的世界格局,实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃,开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
对世界:十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治,极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争,改变了20世纪的世界格局;资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争,成为世界历史的重要内容。
③如何评价苏联模式
这一模式在工业化初期和战争时期以及在经济恢复时期曾发挥了巨大作用,使苏联迅速成为强大的社会主义国家,对二
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