初识人工智能（说课稿）2024-2025学年三年级下册信息技术江西科学技术版.docxVIP

初识人工智能（说课稿）2024-2025学年三年级下册信息技术江西科学技术版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初识人工智能

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级下册信息技术课程

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解人工智能的基本概念、应用领域以及与日常生活的关联，通过江西科学技术版三年级下册信息技术教材的相关内容，引导学生初步认识人工智能，培养他们的信息素养和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：激发学生对人工智能的兴趣，培养其主动获取、利用信息资源的能力。

2.计算思维：引导学生通过比较、分析，理解人工智能的基本原理和解决问题的方法。

3.信息伦理：教育学生遵守信息法律法规，尊重他人隐私，在使用人工智能时具备良好的道德素养。

4.创新能力：鼓励学生发挥想象，探索人工智能在日常生活中的应用，培养创新思维和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.人工智能的基本概念和特点。

2.人工智能在生活中的应用实例。

难点：

1.人工智能的工作原理和算法理解。

2.人工智能的道德伦理问题。

解决办法：

1.通过生动的案例和故事导入，让学生在具体情境中感知人工智能的概念和特点。

2.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示人工智能的工作原理和算法，降低理解难度。

3.组织小组讨论，引导学生探讨人工智能在生活中的应用，以及可能带来的道德伦理问题。

4.结合教材内容，设计互动环节，让学生亲自动手体验简单的编程，加深对人工智能原理的理解。

5.定期进行反馈和评价，及时解决学生在学习过程中遇到的问题，确保重点内容的掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软件资源：江西科学技术版三年级下册信息技术教材、互动式编程软件。

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

3.课程平台：校园教学管理系统。

4.信息化资源：多媒体教学课件、人工智能应用案例视频。

5.教学手段：小组讨论、互动式教学、任务驱动法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括人工智能的简介和相关应用的案例视频，要求学生了解人工智能的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“人工智能在生活中有哪些应用？它们是如何工作的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，确保每个学生都参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，了解人工智能的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人工智能的实际应用案例，如智能机器人，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解人工智能的工作原理，如机器学习的基本概念。

组织课堂活动：分组讨论人工智能在不同领域的应用，如医疗、教育等。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考人工智能的工作原理。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享人工智能应用的想法。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解人工智能的基本概念和工作原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解人工智能的应用。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与人工智能相关的编程练习，让学生尝试编写简单的程序。

提供拓展资源：提供进一步学习人工智能的资源链接，如在线课程和学术论文。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成编程练习，加深对人工智能的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索人工智能的更多知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能简史：《人工智能：一种现代的方法》

-机器学习入门：《Python机器学习基础教程》

-人工智能应用案例：自动驾驶汽车、智能医疗诊断系统、智能家居控制系统

-人工智能伦理与法律：《人工智能伦理与法律规制》

-编程实践平台：Scratch、Code.org、Tynker

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：推荐学生阅读《人工智能：一种现代的方法》和《Pytho