大学生支教班主任工作计划.docx

大学生支教班主任工作计划

篇1：高校生支教工作方案

支教是为了促进城乡教育均衡进展，同时也是提升我们农村老师专业化水平的一种途径。作为一名农村老师，我们欢迎并希望高水平的城镇老师来指导我们的工作。

但近年来，我们却时常看到老师支教的怪现象：有些支教老师只是在开学时，才到支教学校绕一圈，报个到。然后，直到学年结束时，才会又来饶一圈，拿一份支教考核表回原单位交差。老师支教活动俨然成了“花瓶”,只能看，不能用。如此这般，不免叫人大失所望。

如何才能让支教活动真正发挥其应有的作用?支教任务要落实，支教是为了什么?是为了促进本地的城乡教育均衡进展，还是只是为了完成帮教任务，走个过场;是为了支教学校和被支教学校的进展，还是只是为了完成考核指标?作为支教活动的组织者，首先要把支教的目的搞清晰，弄明白，才能正确开展支教活动。

支教过程要务实，支教活动一旦确定下来，那么接下来，支教活动怎么开展，支教程序怎么进行，支教过程怎么监督，支教老师物质待遇怎么落实，支教学校和被支教学校怎么协调，对支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真实的体现，并形成制度。最终形成让务实的制度引领人，约束人，激励人的目的。支教结果要真实

支教结果能否真实地反映支教过程是开展支教活动最关键的环节，也是目前支教活动的“最短板”.支教过程开展得好，假如弄虚作假，支教活动也是失败的，无效的。幸幸苦苦，扎扎实实工作一年的支教老师，到头来却和一年只到学校转两圈的支教老师考核结果一样，所获酬劳一样，怎能让下批的老师还想认仔细真来支教。高校生支教工作方案篇5

一、活动背景

目前我国城乡差距渐渐加大，主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开头培育，因此中学校的教育就显得非常重要。作为一名高校生，我们有责任将学问传授给更多的人。所以我们利用寒假时间，到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井学校支教。

二活动主题

大手牵小手，用爱暖和小孩。

三、活动目的

筹集各种旧衣物，书籍课本，学习用具等，给孩子们带去新的学问，关心拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的爱好和对生活的盼望。让他们对自己更有信念，对他们的将来生活有肯定的引导和启发。

让高校生们的所学学问能够回报社会，服务社会，实现自己对这个世界的一个抱负。通过支教生活的体验，学会面对各种逆境，磨练意志，培育吃苦耐劳的精神。

充分利用支援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的生活现状反映给社会，争取得到更多的社会上的关怀和关心。

四、活动地点

贵州省毕节市赫章县妈姑镇龙井学校

活动时间

20__年1月，为期一周

五、活动要求

支教志愿者要求。

志愿者必需吃苦耐劳，有团队精神，听从组织支配，有较好的表达力量，对孩子们能有急躁，能活跃课堂气氛，且有一些特长如演唱、美术等。

费用要求。

此次行动均为个人行为，因此费用需自理，包括往来车费，食宿费，保险费等(住宿在校长和老师家)。

物资筹集。

这次所去的龙井学校条件非常简陋，缺乏必要的各种学习设备，且孩子基本都是家境贫寒，没有足够的学习用具、书籍和衣物。我们此行的另一重要事情就是为这里的孩子筹集一些旧衣物书籍文具，如能筹集到乒乓球桌、电脑等物更好。

六、教学活动内容

A、主要从地理文化方面为孩子们讲解，使他们能熟悉家乡，也意识到外面世界的精彩与美妙。

历史故事：给孩子们讲解一些好玩的历史故事和成语故事等。

城市风采：给孩子们讲一些大城市的现状和高校的生活，将城市的美妙一面呈现给孩子。

励志故事：给孩子们讲一些诞生贫苦最终胜利的人的故事，鼓舞孩子们勇于转变自己的命运。

B、英语体育音乐等方面，教给孩子们简洁的英语发音学问，队员可以带领孩子们唱一些脍炙的励志歌曲。有体育特长的队员可以带孩子们踢足球打篮球等。

C、可以教孩子们一些基本的生活常识，和趣味性的科学学问。

七、活动流程

撰写具体活动策划书，招募支教队员，并从中选拔。

筹集支教所带物资。

确定放假时间后，再最终确定支教队员汇合时间。

去贵州赫章妈姑镇龙井学校。

另附龙井学校简介。

龙井学校位于贵州省赫章县妈姑镇最偏远的龙井村，学校坐落在半山腰上，四周没有围墙，从学校步行到镇上需要两小时左右，平常除了周四和周日外，没有车去镇上。这是一名来来自香港名为陈楚思的商人捐助建设的盼望学校。目前有一至六班级和一个学前班，共有320名同学，教职工11人(其中正式老师5人，代课老师6人)，且没有正式的英语老师。有的老师一个星期上22节课，个别老师带两个班的主课。学校设备只有一台电视，连一台电脑都没有，平常写材料只能由老师逐字逐句抄。由于经济落