识字8 升国旗（说课稿）2024-2025学年统编版一年级语文上册[001].docxVIP

识字8升国旗（说课稿）2024-2025学年统编版一年级语文上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《识字8升国旗》旨在通过一年级学生的认知水平和兴趣点，结合统编版一年级语文上册课程内容，让学生在生动有趣的情境中认识“旗、国、升”等生字，理解课文含义，培养学生的爱国情怀。同时，通过朗读、讨论等多种教学手段，提高学生的语言表达能力和合作意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：通过学习《识字8升国旗》，培养学生的语言建构与运用能力，使其能够正确认读生字，理解词语含义，提高朗读水平。同时，注重培养学生的思维发展与提升，激发其探究精神，培养观察、思考、分析问题的能力。此外，通过课文内容的学习，增强学生的文化自信，培养其热爱祖国、尊重国旗的情感态度，提升道德品质与公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握生字“旗、国、升”的正确读音和书写，以及理解《升国旗》这篇课文的基本内容。具体包括：

-生字的认读与书写：例如，“旗”字的读音为“qí”，需要学生掌握其正确的声调和发音，书写时注意“旗”字的结构和笔顺。

-词语理解：如“升起”一词，要让学生理解其含义是指将旗帜升至一定高度，与国旗升起的过程相关联。

-课文理解：使学生理解课文描述的是国旗升起时的庄严场景，以及人们对国旗的尊重和爱国情感。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括生字的书写规范和课文情感态度的体会。具体如下：

-生字书写：例如，“国”字的笔顺较为复杂，学生容易写错，需要教师在课堂上详细讲解并示范。

-情感态度体会：课文传达了对国旗的尊重和爱国情感，这对于一年级学生来说可能较难体会。可以通过组织学生观看升国旗的视频，让学生在直观感受中理解课文所表达的情感。

-语言表达：在朗读课文时，如何让学生用恰当的语气和表情表达出对国旗的尊敬之情，是教学的难点之一。教师可以通过示范、指导，帮助学生掌握表达技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授法与互动讨论相结合的教学方法，通过以下步骤进行：

1.讲授法：讲解生字“旗、国、升”的读音、书写及课文内容，确保学生掌握基础知识。

2.角色扮演：让学生模拟升国旗的场景，体验课文中的情感，增强爱国情感的理解。

3.小组讨论：分组讨论课文含义，促进学生的合作学习，提升理解力和表达能力。

4.教学媒体：利用多媒体展示国旗升起视频，增强直观感受，辅助学生理解课文内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《识字8升国旗》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道国旗是什么吗？它在我们的生活中有什么特别的意义？”

-展示升国旗的视频片段，让学生初步感受国旗升起的庄严和自豪。

-简短介绍国旗的基本知识，如国旗的组成、颜色含义等，为接下来的学习打下基础。

2.生字词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生字词“旗、国、升”的基本读音、书写和含义。

过程：

-讲解生字“旗、国、升”的定义和读音，通过卡片或PPT展示字词和对应的图片。

-详细介绍每个字的笔画、笔顺和结构，使用田字格帮助学生练习书写。

-通过词语搭配和句子示例，让学生理解生字词在实际语言中的应用。

3.课文内容分析与朗读（20分钟）

目标：通过分析课文《升国旗》，让学生深入了解国旗升起的意义和爱国情感。

过程：

-朗读课文，让学生跟随教师一起朗读，感受课文的节奏和情感。

-分析课文中的关键词语和句子，如“升起”、“敬礼”等，让学生理解其深层含义。

-引导学生讨论课文描绘的情景，如升国旗时的气氛、人们的情感反应等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和理解应用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论课文中的一个主题，如“国旗的意义”、“升国旗的礼仪”等。

-小组内部分享对主题的理解，讨论如何在生活中体现对国旗的尊重。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国旗升起的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享对国旗的理解和尊重的方式。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国旗升起的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的生字词、课文内容和讨论主题。

-强调国旗升起所代表的爱国情感和民族精神，鼓励学生在生活中尊重和爱护国旗。

-布置课后