全国甘肃版信息技术五年级下册新授课 第8课 认识多媒体素材 说课稿.docx

全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第8课认识多媒体素材说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生了解多媒体素材的基本概念、类型及其在信息技术中的应用。通过本节课的学习，使学生能够识别和运用常见的多媒体素材，为后续制作多媒体作品打下基础。结合五年级学生的认知水平和甘肃版信息技术教材内容，本节课将重点介绍多媒体素材的获取、处理和运用，以提高学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过认识多媒体素材，学生将提升对信息技术的敏感性，增强信息获取与处理的能力。同时，通过实践操作，学生将学会运用计算思维解决问题，培养创新意识，能够将所学知识应用于实际情境中，创作出具有个性化和创意性的多媒体作品。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握多媒体素材的概念、类型及其在信息技术中的应用。具体细节如下：

-多媒体素材的定义：使学生明白多媒体素材包括文字、图片、声音、视频等多种形式的信息。

-多媒体素材的获取：教授学生如何从网络、光盘等途径合法获取多媒体素材。

-多媒体素材的处理：指导学生使用基本的图像处理软件对图片素材进行简单的编辑和加工。

例如，通过展示一个包含文字、图片和声音的电子故事书，让学生直观理解多媒体素材的多样性和应用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对多媒体素材处理软件的熟练运用和创意思维的培养。具体细节如下：

-多媒体素材的编辑技巧：学生可能不熟悉如何使用图像处理软件，例如调整图片大小、裁剪、添加滤镜等。

-创意思维的激发：学生在创作多媒体作品时可能缺乏创意和想象力，难以将素材融合创新。

例如，教师可以设计一个简单的任务，如使用Photoshop软件对一张普通照片进行艺术化处理，让学生在实践中掌握编辑技巧。同时，鼓励学生分享自己的创意想法，相互启发，以突破创意思维的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：Photoshop或类似图像处理软件，PowerPoint或Keynote演示软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：多媒体素材库、网络教学资源

-教学手段：案例演示、小组讨论、实践操作、作品展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组包含不同类型多媒体素材的作品，如电子故事书，引起学生的兴趣。随后提出问题：“你们能分辨出这些作品中有哪些类型的素材吗？”让学生思考并回答，从而引入本节课的主题——认识多媒体素材。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先讲解多媒体素材的定义和类型，通过展示实例让学生理解文字、图片、声音和视频等素材的概念。

-接着，教师介绍如何合法获取多媒体素材，包括从网络、光盘等途径，并强调版权意识。

-然后，教师演示如何使用图像处理软件对图片素材进行基本编辑，如调整大小、裁剪、添加滤镜等。

-最后，教师引导学生探讨如何将不同类型的素材融合到一起，创作出有创意的多媒体作品。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用计算机和图像处理软件，选择适当的素材进行编辑和创作。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，并鼓励学生尝试不同的编辑技巧。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几组学生展示他们的作品，并让其他学生进行评价。教师总结本节课的学习内容，强调多媒体素材的处理和创意思维的培养。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在家中利用所学的知识，制作一个包含至少三种类型多媒体素材的简单作品，并在下节课进行展示。教师提醒学生注意作品的创意性和素材的合法使用。

教学资源拓展

1.拓展资源

-多媒体素材类型介绍：文字素材的排版设计、图片素材的构图技巧、声音素材的录制与剪辑、视频素材的拍摄与剪辑。

-多媒体软件应用：除了Photoshop外，还可以介绍Illustrator、Audacity、Premiere等软件的基本功能和应用场景。

-多媒体作品案例：分析一些成功的多媒体作品案例，如互动电子书、多媒体课件、动画短片等。

-创意思维训练：提供一些创意思维训练的书籍、文章和练习题，如《创意思考的艺术》、《头脑风暴技巧》等。

-素材资源库：介绍一些免费的多媒体素材资源库，如Pexels（图片）、FreeSound（声音）、Pixabay（视频）等。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后尝试使用不同的多媒体软件，如使用Audacity进行声音编辑，使用Premiere进行视频剪辑，以加深对多媒体素材处理的理解。

-建议学生阅读有关创意思维的书籍和文章，通过