第三章第3节 降水的变化与分布 （Word说课稿）2023-2024学年七年级上册初一地理同步备课（人教版）.docxVIP

第三章第3节降水的变化与分布（Word说课稿）2023-2024学年七年级上册初一地理同步备课（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过讲解“第三章第3节降水的变化与分布”，让学生了解我国降水的时空分布特点及其对生活和生产的影响。结合七年级学生的认知水平，我将通过生动的案例、图表和互动环节，帮助学生掌握降水的概念、类型及分布规律，提高他们运用地理知识解决实际问题的能力。同时，注重培养学生的观察、分析和概括能力，激发他们对地理学科的兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过探究降水的变化与分布，学生将能够：

1.地理实践力：观察和分析不同地区降水的差异，培养实际操作和收集数据的能力。

2.综合思维：整合地理信息，理解降水分布与地形、纬度等因素的关系，形成系统性的地理认识。

3.创新意识：在分析降水对生活和生产影响的基础上，提出合理利用降水资源、应对降水异常变化的创新性建议。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了地球的运动、气候的基本概念以及天气与气候的区别。他们对于气候的基本要素如温度、湿度有了一定的了解，并能够识别简单的天气符号。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初一学生对自然现象充满好奇，对地理学科有较高的兴趣。他们在观察力和记忆力方面表现不错，但分析问题和抽象思维能力尚在发展中。学生偏好通过案例、图表和互动讨论的方式学习，对实践活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解降水分布的复杂性和多因素影响上遇到困难，例如，如何准确理解地形对降水分布的影响。此外，对于降水的统计和分析可能会感到抽象和难以把握，需要通过具体的实例和数据来帮助理解。在应用知识解决实际问题时，学生可能会缺乏足够的逻辑思维和综合分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、互动白板、教学课件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、气象数据图表

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、实地观测记录、课堂提问与反馈

教学过程

1.导入新课

-我将利用多媒体展示不同地区的降水景观图片，引导学生观察并思考：为什么不同地区的降水情况会有所不同？

-学生观察图片后，邀请他们分享自己的观察和想法，从而引出本节课的主题“降水的变化与分布”。

2.知识讲解

-我会简要介绍降水的定义、类型及测量方法，确保学生理解降水的基本概念。

-接着，我会使用GIS软件和气象数据图表，展示我国降水的空间分布特征，包括降水量的地区差异和季节变化。

-在讲解过程中，我会强调降水分布与地形、纬度等因素的关系，并通过具体案例进行分析。

3.案例分析

-我会提供一个或多个案例，如“我国南方多雨的原因”、“西北地区干旱的原因”，让学生结合地图和数据进行探究。

-学生将分小组讨论，分析案例中降水的分布规律及其影响因素。

-每个小组将有机会分享他们的分析结果，我会对每个小组的表现进行点评和指导。

4.实地观测与记录

-为了增强学生的实践能力，我会安排一次实地观测活动，让学生记录学校所在地的天气情况，包括气温、湿度、云量和降水等。

-学生将使用气象工具（如温度计、湿度计）进行观测，并将观测数据记录在表格中。

5.数据分析与讨论

-学生将根据收集到的数据，分析学校所在地的降水规律。

-我会引导学生讨论如何利用降水资源，以及如何应对降水异常变化对生活和生产的影响。

6.总结与反馈

-我会邀请学生总结本节课的主要学习内容，包括降水的类型、分布规律及其影响因素。

-学生将有机会提出疑问，我会逐一解答，确保他们对课程内容有深入的理解。

-最后，我会对学生的学习表现进行反馈，鼓励他们在地理学习中继续努力。

7.作业布置

-我会布置一道作业，要求学生绘制我国降水分布图，并在图上标出主要降水区域和干旱区域。

-学生需要结合课堂所学，分析不同地区降水的成因，并撰写一篇简短的报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：国家气象局发布的降水数据报告，以及不同地区降水分布的详细统计资料。

-拓展资源二：气象卫星云图，展示不同季节和不同地区的云系变化与降水情况。

-拓展资源三：地理学科相关的科普书籍，如《气象学基础》、《中国气候特点与降水分布》等。

-拓展资源四：有关降水对生活和生产影响的案例研究，如农业灌溉、城市防洪等。

-拓展资源五：国际降水分布研究进展，包括最新的科研成果和理论。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅国家气象局发布的降水数据报告，通过实际数据了解我国降水的时空分布特点。

-建议学生观看气象卫星云图