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4.8做个加法表（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：4.8做个加法表

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习北师大版数学一年级上册中的“4.8做个加法表”，通过动手操作和互动游戏，让学生掌握加法表的制作方法，巩固加法运算的技巧，提高计算能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。通过制作加法表，学生将锻炼数学抽象和分类归纳的能力，提升对加法运算规律的理解和记忆，同时在实际操作中增强解决问题的能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握加法表的结构和制作方法，能够独立完成加法表的填写。

②培养学生通过加法表快速进行加法运算的能力，提高计算速度和准确性。

2.教学难点

①引导学生理解加法表中的对称性和规律性，如相邻两数的关系，以及加法表的递增规律。

②帮助学生克服在加法运算中容易出现的错误，如进位错误、数字混淆等，提高加法运算的准确性。同时，指导学生如何在遇到计算困难时，运用加法表进行辅助解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：电子版加法表模板、数学教学动画软件

4.教学手段：小组讨论、互动游戏、练习题

教学过程

同学们，今天我们要学习一个新的内容——制作加法表。加法表是我们学习加法运算的一个非常重要的工具，它可以帮助我们快速准确地计算出两个数相加的结果。那么，我们今天就来动手做一个加法表吧！

1.导入新课

首先，我会向同学们介绍加法表的概念和作用。我会拿出一张已经做好的加法表，让同学们观察并提问：“你们看到了什么？这个表有什么用呢？”

2.讲解加法表的制作方法

①我会先在黑板上画出一个简单的加法表框架，然后邀请一位同学上来填写第一行的数字（1到9），并解释为什么是这样排列的。

②然后，我会让同学们自己尝试填写第二行的数字，并观察填写过程中有什么规律。

③接着，我会引导同学们发现加法表中的对称性，比如第一列的数字和最后一列的数字相加的结果是一样的。

3.实践操作

现在，我们已经知道了加法表的制作方法，那么下面就请大家动手试试吧！

①我会发放提前准备好的加法表模板，让同学们独立完成填写。

②在同学们填写的过程中，我会巡回指导，解答他们遇到的问题。

③当大部分同学完成填写后，我会邀请几位同学上台展示他们的加法表，并让其他同学检查是否正确。

4.加法表的运用

加法表做好了，我们怎么用它来帮助我们进行加法运算呢？

①我会出一个简单的加法题目，比如“2+3”，然后让同学们用加法表找出答案。

②接着，我会出一个稍微复杂一些的题目，比如“5+6”，让同学们尝试用加法表来解决。

③最后，我会出一个需要进位的题目，比如“7+8”，并引导同学们如何使用加法表来正确计算。

5.总结与拓展

①我会提问同学们：“今天我们学习了什么？加法表有什么作用？”

②然后，我会让同学们分享一下他们在制作和运用加法表过程中的心得体会。

③最后，我会布置一个作业：请同学们回家后，用自己的加法表来解决至少三个加法题目，并记录下解题过程。

这样，我们今天的课程就结束了。希望同学们能够通过今天的学习，更好地掌握加法运算，并在今后的学习中更加得心应手！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学数学加法运算技巧》

-《数学思维训练：加法篇》

-《有趣的加法表：数学游戏与挑战》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们，通过今天的学习，我们已经掌握了加法表的基本制作方法，并且能够利用它来辅助我们的加法运算。下面我为大家提供一些拓展的学习材料和探究活动，帮助你们进一步巩固和提升数学能力。

（1）阅读拓展

请同学们选择一本拓展阅读材料，阅读其中关于加法运算的章节。通过阅读，你们可以了解到更多的加法运算技巧和数学思维方法。阅读后，尝试总结出至少三种你认为最有用的加法技巧，并在下节课上与同学们分享。

（2）制作个性化的加法表

动手制作一份属于自己的个性化加法表。你可以选择不同的颜色、图案或者设计元素来装饰你的加法表，使其更具个人特色。完成后，将你的加法表展示给家人或朋友，并向他们解释加法表的作用。

（3）加法表游戏

与家人或朋友一起玩加法表游戏。可以准备一些小卡片，上面写着不同的加法题目，然后使用你的加法表来快速找出答案。比赛看谁找答案的速度最快，这样可以提高你的加法运算速度和准确性。

（4）探究