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《1开开心心上学去》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《1开开心心上学去》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

本节课选自全国通用一年级下册教材，主要围绕“开开心心上学去”这一主题展开。教学内容包括：

1.了解学校的基本设施和功能，如教室、操场、图书馆等。

2.学习遵守学校纪律，如按时到校、排队进教室、礼貌待人等。

3.认识同学和老师，学会与同学友好相处，尊敬老师。

4.学会基本的课堂礼仪，如举手发言、认真听讲、积极参与课堂活动等。

5.培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，通过了解学校环境，增强对学校生活的归属感。

2.发展学生的社会交往能力，学会在集体中与他人合作与沟通。

3.增强学生的自我管理能力，通过遵守学校纪律，形成良好的行为习惯。

4.激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经适应了学校的基本生活节奏，对学校的环境有了一定的认识。

-学生在幼儿园阶段已经接触过基本的社交礼仪和行为规范。

-学生在一年级上册的学习中，已经学习了一些简单的课堂规则和纪律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对学校生活充满兴趣，喜欢参与互动性强的活动。

-学生的认知能力、动手操作能力和团队协作能力正在发展中，需要通过实践活动来加强。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生偏好动手操作，还有的学生更倾向于听觉输入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对学校的某些规则和纪律理解不深，需要反复实践和引导。

-部分学生可能在与同学交往中遇到困难，需要教师提供有效的沟通技巧和策略。

-学生可能对自主学习的要求感到不适应，需要教师的耐心引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《1开开心心上学去》教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：准备学校环境图片、学校设施图解、课堂规则动画视频等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备座位表、姓名牌等，以便学生快速认识和分组。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师扮演一名“新同学”，带着疑惑走进教室，向学生打招呼，引起学生的注意。

2.提出问题：教师询问学生：“你们知道学校有哪些地方吗？在学校里我们应该怎么做？”

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们就来学习《1开开心心上学去》，了解学校生活。”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师带领学生阅读教材，了解学校的基本设施和功能。

2.通过图片和视频展示学校环境，让学生对学校有更直观的认识。

3.讲解学校纪律，如按时到校、排队进教室、礼貌待人等，并结合实际案例进行解释。

4.教师引导学生认识同学和老师，学会与同学友好相处，尊敬老师。

5.讲解课堂礼仪，如举手发言、认真听讲、积极参与课堂活动等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组讨论：结合教材内容，讨论在学校生活中如何遵守纪律、友好相处。

2.每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

3.学生进行角色扮演，模拟学校生活场景，实践课堂礼仪和纪律。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.教师提问：“通过今天的学习，你们对学校生活有什么新的认识？”

2.学生回答后，教师进行点评和总结。

3.教师引导学生思考：“如何在集体中发挥自己的优势，为学校生活增添色彩？”

4.学生分享自己的想法，教师进行点评和鼓励。

五、创新环节：团队协作小游戏（用时5分钟）

1.学生分组，每组完成一个团队协作任务，如搭积木、拼图等。

2.教师观察学生的合作情况，及时给予指导和鼓励。

3.游戏结束后，教师邀请各组分享合作经验，总结团队合作的重要性。

六、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调学校纪律和课堂礼仪的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师布置课后作业，要求学生结合本节课内容，思考如何在学校生活中践行所学。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生对学校的基本设施和功能有了更加清晰的认识，能够准确描述学校的环境布局，如教室、操场、图书馆等。

2.学生对学校纪律有了更深刻的理解，能够在日常生活中自觉遵守，如按时到校、排队进教室、礼貌待人等。

3.学生在课堂上的行为规范明显改善，能够遵守课堂礼仪，如举手发言、