5.1基因突变和基因重组第1课时说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docxVIP

5.1基因突变和基因重组第1课时说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“基因突变和基因重组”，具体包括基因突变的概念、原因、特点和基因重组的类型及其在生物进化中的作用。本节课选自2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2第五章第一节。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了遗传物质DNA的结构和功能，以及基因在生物遗传中的作用。本节课将在此基础上，引导学生学习基因突变和基因重组的概念，使学生更加深入地理解生物遗传变异的内在机制，为后续学习生物进化等内容奠定基础。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过探究基因突变和基因重组的现象，培养学生观察、分析、推理的科学思维方法和实验操作能力。

2.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对科学问题保持好奇心和求知欲，勇于提出问题并积极寻找答案。

3.生命观念：帮助学生建立正确的生命观念，理解基因突变和基因重组在生物进化中的重要作用，认识到生命的多样性和统一性。

4.责任担当：引导学生关注生物科技发展对社会的影响，提高其社会责任感和伦理道德意识，自觉遵循科学伦理原则。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了DNA的双螺旋结构、基因的概念及其在遗传中的作用等基础知识，对遗传变异有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对生命的奥秘充满好奇，对基因突变和基因重组可能带来的生物多样性变化感兴趣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过实验和观察理解抽象的生物学概念。学习风格：学生倾向于通过案例学习和小组讨论来加深理解，喜欢将理论知识与实际应用相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解基因突变和基因重组的具体机制，区分不同类型的基因突变，以及将这些概念与生物进化的实际过程联系起来。此外，对于实验数据的分析和解释可能也会对学生构成挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有生物人教版（2019）必修2教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关基因突变和基因重组的图片、图表，以及介绍相关科学发现的视频片段，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：若安排实验，准备必要的实验器材，如DNA模型、实验记录表、显微镜等，并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排分组讨论区，保证实验操作台整洁有序，以便学生进行实验操作和观察。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用上一节课学习的遗传变异知识，提出问题：“同学们，我们知道遗传变异是生物进化的基础，那么遗传变异有哪些类型呢？今天我们将学习基因突变和基因重组，这两种变异在生物进化中扮演着怎样的角色？”

2.讲授新知（20分钟）

a.介绍基因突变的概念、分类（点突变、插入突变、缺失突变等），并通过实例说明其发生的机制。

b.讲解基因重组的类型，包括同源重组和非同源重组，并解释它们在生物体的生殖过程中的作用。

c.分析基因突变和基因重组对生物遗传多样性的影响，以及它们在生物进化中的作用。

d.通过多媒体资源（图片、视频等）展示基因突变和基因重组的实例，帮助学生形象理解。

3.巩固练习（10分钟）

a.让学生通过小组讨论，列举生活中可能遇到的基因突变和基因重组的例子。

b.提供几个练习题，让学生独立完成，检验对课堂内容的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调基因突变和基因重组在生物进化中的重要性，并指出这些知识在现实生活和科学研究中的应用。

5.作业布置（5分钟）

a.布置相关的课后习题，要求学生在课后独立完成，以巩固课堂所学知识。

b.安排下一次课前的预习任务，让学生提前了解基因突变和基因重组的实验研究方法。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《基因突变与人类疾病》

-《基因重组技术在现代生物技术中的应用》

-《生物进化中的基因流与基因突变》

-《DNA修复机制与基因突变的关系》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.研究不同类型的基因突变对生物体功能的影响，例如点突变可能导致蛋白质功能丧失或改变，而插入或缺失突变可能导致蛋白质结构的显著变化。

b.探索基因重组在基因治疗中的应用，例如通过基因重组技术修复遗传病患者的缺陷基因。

c.分析基因突变和基因重组在生物进化中的具体作用，例如通过案例研究特定物种的进化历程，探讨基因变异如何促进物种适应环境变化。

d.调查人类对基因突变和基因重组技术的伦理态度，包括对基因编辑技术的接受程度和对其潜在风险的担忧。

e.实践实验：设计简单的基因突变模拟实验，例如利用计算机软件模拟基因序列的突变过程，或者通过实验室实验观