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《动画角色总动员》
河北大学版初中版第二册
教学目标
1.信息意识：建立将学习其他软件的方法应用到学习制作脚本动画中的意识；
2.计算思维：培养计算机思维、策略和方法来解决生活中的实际问题的思维方式；
3.数字化学习与创新：使用合适的数字化工具，创造性地解决学习问题；
4.信息社会责任：对他人负责，不做损害他人信息安全的事情。
新知导入
前几节课，我们学习了使用animate软件制作
动画，学习了好几个类型的动画，今天我们将学
习利用这些动画的制作来描述一个故事，用动画
的形式向大家传递力量！
新知讲解
动画以故事叙述见长，通过一个个生动
的角色，并配合故事情节安排各个角色在
场景的动作，表达出作者的主题思想。
新知讲解
学习任务
以“蒲公英的故事”为切入，讲述一句话故
事，引出“人人都有梦想的翅膀”的寓意，如
图所示(样例为配套教学资源中的“第2章\样例”
中的“梦想的翅膀.swf”）。
新知讲解
动画要求:
①作品结构包括片头(标题)、故事内容、寓
意提示。
②作品配有背景音乐。
③作品时长不少于30秒。
新知讲解
任务分析
本任务涉及的制作过程是一件作品创造的
过程，因此需要遵循动画作品的制作步骤。
新知讲解
1.构思情节
制作剧本作品情节构思是不可忽略的一个环节，它决定了作品的整体质量，并
能够帮助梳理作品的制作思路。虽然要做的动画很简单，但在剧本中一定要清晰
地描述出画面中动作、形态的变化，以便这些内容能够可视化。因此，需要考虑
清楚故事发生的时间、地点、人物、人物做什么、需要什么场景等方面的内容。
新知讲解
2.搜集/制作素材
制作动画作品需要围绕主题搜集或制作文字、图片和音频三个方面的素材。
动画作品的文字不宜过多，内容应该简明扼要，直达观点。图片是张扬主题的
主体，需要符合主题，如果所搜集的素材不能满足需求，可亲自绘制相关图形。
音频包括背景音和旁白，其中背景音是动画作品不可或缺的内容；如果使用旁
白，要关注其质量，否则会使作品失色。
新知讲解
3.动画设计与制作
这一步骤是作品实现的核心环节，需要进行角
色/道具的设计与制作、角色动作的设计与制作、
场景的设计与制作，以及配音和字幕的设计与制
作等。
新知讲解
4.调试作品
当作品大致成型之后，需要测试一遍，并思考
以下问题:
故事情节是否完整?故事时间控制如何?动画方
式是否合理?色彩搭配、画面布局是否协调?
新知讲解
5.发布作品
“发布”是Animate的一种输出功能，一个动画文件被发布后，在
网上就受到版权保护，不论浏览者怎样操作，都不会出现有关下载
的字样。
导出文件时，可以在“发布设置”中设置文件的各项参数，然后
选择“发布预览”命令进行预览，最后执行“发布”命令导出。
新知讲解
《梦想的翅膀》剧本
场景1:蒲公英成长着……
场景2:蒲公英种子对蒲公英妈妈说：“妈妈，
操作指南你看牡丹花多漂亮啊！你什么都没有。”妈
1.构思情节，制作剧本妈说：“孩子，妈妈虽不是什么名贵的花，
本任务剧本如图所示。但妈妈能给予你一对梦想的翅膀。”
蒲公英种子继续成长着，春天到了，它们离
开了妈妈，飞向远方。
场景3：一片蒲公英丛……
场景4：人人都有梦想的翅膀。
新知讲解
2.搜集/制作素材
图片可以从互联网上搜索，也可以亲自绘制。
3.动画设计与制作
（1）动画角色设计。
本动画有两个主要的角色：蒲公英和蒲公英种
子，如图所示。
新知讲解
(2)场景设计与制作。
①场景划分。
场景1：展示动画标题(标题以遮罩动画的形式出现)。
场景2：一棵蒲公英逐渐长大(利用补间动画实现)，成了蒲公英妈妈，它和
孩子之间进行了一场关于梦想的对话(利用逐动画实现），孩子们离开了妈
妈(利用补间动画实现)。
场景3：
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