Unit 4 My Favourite Subject Section B (2a~3c)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册...docx

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(2a~3c)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册..

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(2a~3c)说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册..

设计思路

本节课以人教版英语七年级上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionB(2a~3c)为教学内容，以激发学生对英语学习的兴趣和热情为核心，围绕“我最喜欢的科目”这一主题展开。在设计思路方面，我将遵循以下步骤：

1.导入新课：通过与学生互动，了解他们最喜欢的科目，引发学生对本课主题的兴趣。

2.听力训练：播放2a部分的听力材料，让学生捕捉关键信息，培养听力理解能力。

3.课文讲解：讲解3a部分课文，引导学生关注课文结构、语法和词汇，提高阅读理解能力。

4.互动讨论：分组讨论2b部分的问题，让学生在交流中运用所学知识，提高口语表达能力。

5.写作练习：根据3c部分的要求，让学生撰写关于自己最喜欢的科目的短文，巩固所学知识。

6.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，提高学生的学习信心。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语表达个人喜好及理由的能力，能够在真实语境中就“我最喜欢的科目”进行有效交流。

2.文化意识：通过讨论不同科目的特点，增强学生对学科文化的认识，提升对学科知识的尊重和欣赏。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和写作中提出自己的见解，培养批判性思维和创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：引导学生通过自主学习和合作学习，掌握有效的学习策略，培养自主学习英语的习惯，提升学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对学校科目有基本的了解，能够用中文描述自己的喜好。

-学生在之前的单元中已经接触过谈论喜好和兴趣的相关话题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与讨论和表达个人意见表现出浓厚的兴趣。

-学生在听说方面有一定的基础，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过小组合作和游戏活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在用英语表达个人喜好和理由时可能会遇到词汇和语法上的困难。

-阅读较长篇幅的英文文本可能会让学生感到吃力，影响理解。

-在写作过程中，学生可能难以组织语言，准确表达自己的思想。

-学生可能对某些科目的概念理解不深，影响其在讨论中的表现。

教学资源

-人教版英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音频播放软件

-黑板和粉笔

-课文相关图片或卡片

-小组讨论指导卡片

-写作练习纸和笔

-教学PPT或幻灯片

-课堂活动游戏材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过询问学生最喜欢的科目，引导学生分享他们的喜好和原因，激发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的相关词汇和句型，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的词汇和句型，如Howdoyoulike...?Ilike...because...等，并介绍不同科目的英文名称。

-举例说明：通过展示教材2a部分的听力材料，让学生听并找出关于科目喜好的信息，帮助学生理解如何用英语表达喜好。

-互动探究：分组让学生讨论2b部分的问题，鼓励学生用英语表达自己的喜好和理由，教师巡回指导，提供必要的语言支持。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据3c部分的指导，撰写一篇关于自己最喜欢的科目的短文，并在小组内分享。

-教师指导：在学生写作过程中，教师提供个别指导，帮助学生正确使用词汇和句型，并纠正语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，包括如何用英语谈论最喜欢的科目和给出理由，以及如何撰写相关短文。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，根据课堂上的练习，完善自己的短文，并尝试用英语与家人或朋友分享自己的喜好。同时，预习下一节课的内容。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-收集一些关于不同科目的英文文章，如科学、数学、文学等，让学生课后阅读，增加对各个科目的了解。

-提供一些关于学校生活的英文故事书，其中包含对科目选择的描述，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-选择一些与