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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
×××××职业技术学校
《电子技术基础》
课
程
标
准
二O一七年四月修订
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
×××××职业技术学校课程标准
×××××
学校
《电子技术基础》课程标准
一、课程名称
《电子技术基础》
二、适用专业
机电技术应用专业、光电仪器制造与维修及电气运行与控制专业
三、课程性质
专业通用课
四、课程设计
本课程是电子信息类、电气电力类的专业通用课。是本专业学生学会电学的基础
学科，支撑后续专业课程的学习，为学生职业生涯发展与终身学习奠定扎实的电学基
础。
五、课程教学目标
本课程的目标是使学生具备本专业的高素质的劳动者和高级技术应用性人才所
必须的电子设计的基本知识和灵活应用电子元器件的基本技能；为学生全面掌握电子
电路设计技术和技能，提高综合素质，增强适应职业变化的能力和学习的能力，为以
后就业和继续学习打下一定的基础。
（一）知识目标
1、初步掌握常用电子器件；
2、掌握放大电路基础，频率特性与多级放大器，功率放大器；
3、掌握运算放大器及其应用；
4、掌握稳压电源的工作原理；
5、掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路的设计分析。
（二）能力培养目标
1、学会常用电子元器件的识别和选用；
2、学会设计小信号功率放大器电路；
-1-
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
×××××职业技术学校课程标准
3、学会集成运放的应用和集成稳压电源的设计；
4、学会组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计和分析方法。
（三）情感目标
1、感受学习《电子技术基础》的乐趣；
2、行程规范操作与安全文明生产的意识；
3、养成严谨、求是、务实的职业精神。
六、参考学时与学分
学时为每周6学时，共216学时；
学分占6分。
七、课程结构
学习任务（单教学活动
序号章节划分知识、技能、态度要求课时
元、模块）设计
1-1二
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