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《初级德语》教学大纲.doc

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《初级德语》教学大纲

课程编号英文名称:EasyGerman

学分:2

学时:总学时32学时,其中理论32学时。

先修课程:无

课程类别:专业拓展课程

授课对象:日语专业学生

教学单位:外国语学院

修读学期:第6学期

一、课程描述和目标

《初级德语》为日语专业拓展课程,旨在培养日语专业学生的多外语能力,初步传授德语语言基础知识(包括德语语音、语法、词汇、句型、简单篇章结构等讲解分析)和进行基本技能(听、说、读、写、译)训练;使学生具备基本的口头表达能力,培养学生的跨文化交际能力;同时指导学生掌握正确的学习方法,丰富学生的德国文化知识,培养逻辑思维能力及对跨文化的理解能力。

课程目标1掌握德语的语音体系和语音规则,具备最基本的语音、词汇、语法等语言知识;具有初步的听、说、读、写、译的能力,能运用所学的语言知识进行最简单的日常生活会话,具有初步的语言交际能力。

课程目标2具有思考问题、分析问题和解决问题的逻辑思辨能力,具备初步的德语自主学习能力,初步形成终身学习的意识。

课程目标3初步了解德语国家与地区的国家概况、风土人情,具有国际视野与人文情怀;了解文化差异,理解文化内涵,具备跨文化交际能力,初步形成对多元文化的包容意识。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.3能够运用多语进行简单的阅读和交流。

课程目标1

H

6.1具备一定的逻辑思维能力和创新能力

课程目标2

M

6.2能针对个人或职业发展的需求,通过自主学习更新知识体系,以适应行业的发展。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学

方式

对应课程目标

1

语音

(1)德语字母、标点符号的读音;

(2)元音、变元音、辅音、半元音各音素的发音方法及读音规则;

(3)词重音及基本语调。

掌握德语字母、各音素的读音、发音方法以及最基本的语音规则与语调,能够准确地拼读单词。

8

集中讲授

课程目标123

2

听力

(1)听字母、音素、单词与课文录音;

(2)课堂用语;

(3)听各单元听力训练材料。

听懂课堂用语与简短对话;通过练习与实践环节实现,让学生听课文录音以及主题相关的视听材料,作为自主学习。

8

集中讲授

课程目标123

3

口语

(1)朗读单词与课文;

(2)日常德语会话。

通过练习与实践环节实现,要求学生能够模仿教材录音朗读单词与课文,语音、语调基本准确;要求学生就课文内容进行问答,并就所学的句型进行替换练习,从而掌握与课文主题相关的日常生活中最典型的会话。

8

小组会话

课程目标123

6

阅读

(1)阅读课文;

(2)自主阅读与课文难度相当的材料。

理解课文,通过练习与实践环节实现,要求学生完成配套阅读练习,每课结束后定期检查学生的练习情况;要求学生阅读与课文主题相关的阅读材料,作为自主学习。

4

集中讲授,分组讨论

课程目标123

8

文化

(1)说德语的国家与地区;

(2)德国的地理位置、气候、国旗、国花、国鸟;

(3)勃兰登堡门、科隆大教堂等著名景点;

(4)德国美食;

(5)外国人眼中的德国人。

了解德语的起源、发展和地位;了解具有代表性德语国家与地区;重点掌握教学内容所涉及到的德国文化常识与风俗礼仪,理解中德文化的异同,具备初步的跨文化认知能力与跨文化交际能力。

4

集中讲授

课程目标123

合计

32

四、课程教学方法

本课程教学以集中讲授为主,配合使用灵活多样的教学方式,如:个人展示、小组会话、小组讨论与汇报等,充分调动学生学习的主观能动性。利用多媒体、德语学习网络资源,如:网站、论坛、微信公众号或APP等形式辅助教学,鼓励学生课后自主学习与实践,引导学生运用所学的知识与技能进行语言交际活动。

五、学业评价和课程考核

(一)考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合,考核内容主要由平时作业、随堂测试、课堂表现、期末考核组成,均按百分制计分,其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占20%、随堂测试成绩占20%、课堂表现占10%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1(分值)

课程目标2(分值)

课程目标3(分值)

合计

1

平时作业

10

5

5

20

2

随堂测试

10

5

5

20

3

课堂表现

0

5

5

10

4

期末考试

20

15

15

50

课程目标对应分值

40

30

30

100

(二)考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

平时作业

能认真、高质量完成老师布置的各项课前课后作业

较能认真、并有质量地完成老师布置的各项课前课后作业

能基

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