6.24 交通信号灯模型大比拼（二）（说课稿）-四年级科学上册同步精品课堂（冀人版）.docx

6.24交通信号灯模型大比拼（二）（说课稿）-四年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过“交通信号灯模型大比拼”活动，旨在让学生进一步了解交通信号灯的工作原理和作用，培养学生的动手能力和创新思维。结合冀人版四年级科学上册同步教材，本节课将理论与实践相结合，让学生在制作和展示交通信号灯模型的过程中，巩固所学知识，提高实际操作能力，增强团队协作意识。同时，通过活动引导学生关注交通安全，提高他们的社会责任感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、实践操作与问题解决、安全意识与社会责任。通过设计交通信号灯模型，学生将锻炼观察、思考、动手操作的能力，培养创新思维；在模型制作和调试过程中，提高解决问题的能力；同时，通过了解交通信号灯的重要性，增强安全意识，形成遵守交通规则的习惯；在团队合作中，培养学生的沟通协作能力，提升社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握交通信号灯的基本原理和工作机制。具体包括：

-交通信号灯的三种颜色所代表的意义（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）。

-信号灯切换的周期性规律，以及如何通过定时器控制信号灯的切换。

例如，在讲解信号灯的工作原理时，教师需要详细解释每种颜色信号灯的作用，并通过实际操作演示信号灯的切换过程，确保学生能够理解并掌握这一核心知识。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生能够自主设计并制作出功能完整的交通信号灯模型。具体难点包括：

-如何设计电路，使信号灯能够按照设定的周期自动切换。

-在模型制作过程中，如何确保电路连接正确，信号灯能够稳定工作。

例如，教师需要引导学生理解电路设计的基本原则，如串联、并联的概念，以及如何使用电阻、电容等电子元件来控制电流和电压，从而实现信号灯的自动切换。在制作模型时，教师应指导学生正确连接电路，解决可能出现的短路、断路等问题，确保信号灯模型的稳定运行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先讲解交通信号灯的基本知识和工作原理，然后引导学生进行讨论，加深对信号灯作用的理解。

2.设计制作交通信号灯模型的实践活动，让学生通过小组合作，动手实践，增强对信号灯工作原理的直观感受。

3.使用多媒体教学资源，如动画演示交通信号灯的工作过程，以及视频展示实际交通信号灯系统，帮助学生形象地理解教学内容。同时，运用互动游戏，如模拟交通信号灯控制，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段城市交通繁忙的短视频，让学生观察交通信号灯的作用。

-提出问题：“你们知道交通信号灯有什么作用吗？它是如何帮助我们维持交通秩序的？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解交通信号灯的基本原理和三种颜色信号灯的意义。

-使用多媒体动画展示信号灯的工作过程，包括红灯、绿灯、黄灯的切换。

-通过实物模型演示，让学生直观地理解信号灯的电路设计。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：每组设计一个简单的交通信号灯电路图，并解释其工作原理。

-教师选取几组学生的设计进行展示，并让其他学生进行评价和讨论。

-教师针对学生的设计给予反馈，并指导学生如何改进。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提出问题：“如果在交通信号灯系统中出现故障，可能会导致哪些后果？”

-学生思考并回答，教师引导学生理解信号灯系统的重要性。

-教师再提出问题：“如何设计一个更智能的交通信号灯系统？”

-学生分小组讨论，每组提出一个创新点子，教师进行点评和总结。

5.创新实践环节（用时5分钟）

-教师提供一些简单的电子元件，如LED灯、电阻、导线等，让学生尝试制作一个简易的交通信号灯模型。

-学生在教师的指导下进行实践操作，体验电路连接和信号灯控制的过程。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括交通信号灯的原理和模型制作。

-学生分享在实践环节中的体验和收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置作业：让学生思考如何将所学的交通信号灯知识应用到实际生活中，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《交通信号灯的发展历程》：介绍交通信号灯的起源、演变过程以及现代交通信号灯的技术特点。

-《交通信号灯的工作原理》：详细解释交通信号灯的定时控制、感应控制等不同工作方式。

-《智能交通系统》：探讨智能交通信号灯系统的工作原理，如车辆感应系统、自适应控制系统等。

-《交通安全知识》：涵盖遵守交通规则、信