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《昆虫保护宣传画》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版

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课程基本信息

1.课程名称：《昆虫保护宣传画》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过综合实践活动，让学生了解昆虫的特点及其在生态系统中的重要性，培养他们关爱自然、保护昆虫的意识。课程内容紧密围绕蒙沪版三年级上册教材中的相关知识点，旨在提高学生的实践能力和环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：提高学生的生态保护意识，通过昆虫保护宣传画的创作，培养学生的艺术表达能力和创新思维；通过实践活动，增强学生的动手操作能力，提升团队协作和沟通能力；同时，通过了解昆虫的生态作用，培养学生的科学素养和环保责任感，使他们在实际生活中能够自觉参与到生态保护行动中。

重点难点及解决办法

重点：

1.昆虫的基本特征及其在生态系统中的作用。

2.宣传画的创意设计及制作技巧。

难点：

1.学生对昆虫保护意识的培养。

2.宣传画的艺术表现手法和视觉效果。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观材料，介绍昆虫的特征和生态作用，使学生能够形象地理解昆虫的重要性。

2.分步骤讲解宣传画的设计要点，包括构图、色彩搭配、象征元素的使用等，并提供示例作品供学生参考。

3.引导学生参与小组讨论，激发创意思维，鼓励他们提出自己的想法，培养保护昆虫的自觉意识。

4.在创作过程中，教师提供个别指导，帮助学生解决实际操作中的问题，如画面布局、材料选择等。

5.组织作品展示和互评活动，让学生在实践中学会欣赏和评价，提升他们的审美能力和自我表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍昆虫的基本知识和保护意义，结合讨论法引导学生深入探讨昆虫保护的重要性。

2.设计昆虫宣传画设计项目，以项目导向学习方式促进学生实践操作，通过角色扮演活动让学生体验昆虫保护者的角色。

3.使用多媒体教学，如播放昆虫生态视频，增强学生的直观感受，同时利用实物模型和画材等教学工具辅助教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些昆虫的图片，提问学生是否认识这些昆虫，它们在自然界中扮演什么角色。

-回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学习过的关于昆虫的基本知识，例如昆虫的身体结构、生活习性等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解昆虫在生态系统中的重要性，包括它们对植物授粉、土壤肥力的影响等。

-举例说明：通过展示一些因昆虫减少而受到影响的生态系统的实例，帮助学生理解昆虫保护的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何设计一份吸引人的昆虫保护宣传画，每个小组提出自己的创意。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果开始设计自己的昆虫保护宣传画，教师提供必要的材料和技术指导。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计中遇到的问题，并鼓励他们发挥创意。

4.课堂总结（约10分钟）

-展示每组学生的宣传画作品，让其他学生进行评价，教师总结学生的表现，强调昆虫保护的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，基于今天的课堂学习，进一步搜集关于昆虫保护的资料，并撰写一篇关于昆虫保护的短文，下周分享给全班同学。

知识点梳理

1.昆虫的基本特征

-昆虫的身体结构：头、胸、腹三部分，以及触角、眼睛、翅膀和腿等。

-昆虫的分类：根据翅膀和身体特征，昆虫可分为鞘翅目、鳞翅目、膜翅目等。

2.昆虫的生态作用

-授粉：昆虫如蜜蜂、蝴蝶等在采蜜过程中，帮助植物完成授粉作用，有利于植物的繁殖。

-食物链：昆虫作为食物链中的一环，为鸟类等动物提供食物来源。

-土壤肥力：昆虫如蚯蚓等在土壤中活动，有利于土壤松动和有机物分解，提高土壤肥力。

3.昆虫保护的意义

-生态平衡：保护昆虫有利于维持生态系统的平衡，防止某些物种过多或过少。

-生物多样性：昆虫种类繁多，保护昆虫有助于维护生物多样性。

-人类生存：昆虫在农业、医药等领域对人类生活具有重要意义。

4.昆虫保护的方法

-环境保护：保护昆虫的生活环境，如湿地、森林等。

-生物防治：利用昆虫的天敌或其他生物控制害虫数量。

-合理使用农药：减少农药的使用，避免对昆虫造成不必要的伤害。

5.宣传画设计要点

-构图：画面的布局要合理，主体突出，层次分明。

-色彩搭配：色彩要协调，能够突出主题，引发观者的共鸣。

-象征元素：运用具有代表性的昆虫形象，如蜜蜂象征勤劳，蝴蝶象征美丽等。

6.创意表达

-文字表达：在宣传画中加入简洁、有力的文字，强调昆虫