12 ie üe er 说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

12ieüeer说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文一年级上册的“12ieüeer”，主要涉及声母“i、ü”和复韵母“ie、üe、er”的发音及其拼读练习。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了单韵母的发音，如“a、o、e、i、u、ü”，本节课将在此基础上，引导学生学习复韵母的发音，并练习与声母的拼读，为后续学习汉字拼音打下基础。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和提升对汉语拼音的掌握，为阅读和写作打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用与表达能力，通过学习“ieüeer”的发音和拼读，学生能够：

1.掌握复韵母的发音方法，提升语音识别与发音准确性。

2.通过拼读音节，增强语言感知能力，培养良好的语感。

3.在实际语境中正确运用所学的拼音知识，提高阅读理解力。

4.通过课堂互动和小组合作，发展沟通与协作能力。

5.培养学生的自主学习能力，激发对汉字拼音学习的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握复韵母“ieüeer”的正确发音方法。

②能够熟练进行声母与复韵母的拼读练习，形成准确的音节。

2.教学难点

①正确区分“ie”和“üe”的发音，特别是“ü”与“u”的区分，避免混淆。

②在拼读过程中，正确把握复韵母的音长和音高，保持发音的连贯性和自然性。

③对于“er”这个特殊的舌尖前音，学生需要掌握其独特的发音位置和发音方式。

④在实际语境中，能够灵活运用所学的拼音知识，正确拼读和书写相关汉字。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文一年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关音频资料，用于播放标准发音，以及PPT展示声母与复韵母的配对练习。

3.教学工具：准备白板和彩色粉笔，用于板书重点内容和学生练习。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，方便学生进行拼读练习和小组讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习新的内容，我们先来复习一下之前学过的单韵母，谁能告诉我我们学过哪些单韵母呢？

2.非常好，我们学过了“a、o、e、i、u、ü”。那今天我们要学习的是一些新的韵母，它们是复韵母“ieüeer”。我们来听听它们的声音，感受一下它们的魅力吧！

二、学习复韵母“ieüeer”

1.首先，我们学习复韵母“ie”。请大家跟我一起发“ie”的音。注意，发这个音时，我们的口型是从“i”向“e”过渡的。现在，请大家自己试着发音，看看能不能发准确。

-学生自主练习发音。

-老师个别指导，纠正发音。

2.接下来，我们学习复韵母“üe”。这个音有点特别，它是由“ü”和“e”组成的。我们先发“ü”的音，然后迅速过渡到“e”的音。大家一起来试一试。

-学生自主练习发音。

-老师个别指导，纠正发音。

3.最后，我们来学习“er”。这个音比较特殊，它是由舌尖抵住上齿龈，然后舌头迅速后缩发出的。我们来试试看。

-学生自主练习发音。

-老师个别指导，纠正发音。

三、声母与复韵母的拼读练习

1.现在，我们已经学会了复韵母“ieüeer”，下面我们要进行声母与复韵母的拼读练习。请大家翻开教材，第12课的第1部分，我们一起来进行练习。

-老师带领学生一起拼读。

-学生自主拼读，老师个别指导。

2.同学们，我们刚才练习了声母与复韵母的拼读，现在我们来做一个游戏。我会说出一个声母，你们快速找到对应的复韵母，然后一起拼读出来。比如，我说“b”，你们就要找到“ieüeer”中的“ie”，然后一起拼读“bieüebieüe”。

-游戏进行，学生积极参与。

四、课文主旨内容探究

1.现在，我们已经掌握了复韵母“ieüeer”的发音和拼读，接下来我们来学习课文。请大家翻开教材，第12课的课文《小蚂蚁搬豆》。这是一篇关于小蚂蚁的有趣故事，让我们一起来看看小蚂蚁遇到了什么有趣的事情。

2.我们一起来朗读课文，注意拼读准确，理解课文内容。在朗读过程中，如果遇到不认识的字，可以相互讨论，也可以向老师提问。

-学生朗读课文。

-老师个别指导，解答学生疑问。

3.课文朗读结束后，我们来讨论一下课文的主旨。请大家思考一下，这篇课文想要告诉我们什么道理？

-学生发表自己的看法。

-老师总结：这篇课文告诉我们，不管遇到多大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够成功。

五、巩固练习

1.为了巩固今天所学的知识，我们来做一些练习。请大家拿出练习本，完成第12课的练习题。

-学生完成练习题。

-老师批改练习题，个别指导。

2.练习