原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
《英语句法学》教学大纲
课程编号英文名称：EnglishSyntax
学分：2
学时：总学时32学时，其中理论32学时
先修课程：《英语语法》
课程类别：专业拓展课程
授课对象：英语专业学生
教学单位：外国语学院
修读学期：第5学期
一、课程描述和目标
《英语句法学》是英语专业三年级开设的一门专业选修课程。本课程旨在提供英语句法学的基础理论知识和分析，掌握生成语法理论等相关句法理论及其句法研究方法，并了解生成语法分析的基本技术性手段。
课程目标1掌握英语句法学的基础理论。了解英语句法学的各个流派及其主要观点，尤其是掌握运用句法树形图等手段分析句子结构，提升英语句法学的认识水平；
课程目标2接触并探索英语句法学学科的研究方法及入门知识。学会英语句法学的基本分析方法，并运用到包括汉语在内的其他语言的句子机构分析上去；
课程目标3培养批判性思维能力、自主学习能力和创新能力。在了解英语句法学的基本理论框架基础上，能够主动地、批判性地讲所学知识用于实例分析，并进行相关课外阅读，培养自主学习能力，同时通过撰写课程论文的形式培养创新能力和论文写作能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3.2了解中西文学文化经典，具备分析和研究英语语言、文学和文化等问题的能力。
课程目标1
课程目标2
M
4.3了解科学研究方法和规范，能够对语言、文学、文化、国际商务、翻译及对外传播等相关问题开展研究。
课程目标3
H
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
传统语法中的句法分析
基本要求：
介绍英语句法学课程的课程目标和主要内容；
追溯现代句法研究的历史根源及哲学基础。
重难点：
分析传统语法的词法与句法特点；
分析传统语法的缺陷。
德育元素：
人文精神、沟通协作
2
讲授
课程目标1、2、3
2
结构主义句法分析
基本要求：
介绍索绪尔的结构主义句法理论；
介绍以布鲁姆菲尔德为代表的美国结构主义语法理论及其分析方法。
重难点：
索绪尔的结构主义句法理论分析方法；
布鲁姆菲尔德为代表的美国结构主义语法理论分析方法。
德育元素：
人文精神、沟通协作
4
讲授与讨论
课程目标1、2、3
3
转换生成句法：早期模式及标准理论
基本要求：
介绍乔姆斯基创立的转换生成语法的哲学基础、研究对象、评价标；
理解转换生成语法的早期模式及标准理论。
重难点：
转换生成语法的分析方法及实例分析；
转换生成语法的标准理论。
德育元素：
人文精神、沟通协作
6
讲授与讨论
课程目标1、2、3
4
转换生成句法：扩充式标准理论及管约论
基本要求：
介绍乔姆斯基创立的转换生成语法的扩充式标准理论；
介绍管约论（普遍语法、规则系统与原则系统）
重难点：
掌握普遍语法；
掌握规则系统与原则系统；
相关实例分析和讨论。
德育元素：
人文精神、沟通协作
6
讲授与讨论
课程目标1、2、3
5
转换生成句法：最简方案理论
基本要求：
①掌握转换生成语法的最简方案理论；
能够进行实例分析。
重难点：
语类；
X-阶标理论；
约束理论；
中心语移位；
VP嵌套。
德育元素：
人文精神、沟通协作
6
讲授与讨论
课程目标1、2、3
6
功能句法
基本要求：
掌握韩礼德创建的“系统功能语法”的基本理论；
掌握功能句法对语言的描写、分析方法。
重难点：
系统功能语法的系统和维度；
相关实例分析和讨论。
德育元素：
人文精神、沟通协作
4
讲授与讨论
课程目标1、2、3
7
其他句法理论
基本要求：
掌握法位学的基本理论和方法；
掌握生成语义学的基本理论和方法；
重难点：
了解格语法的基本理论和方法
掌握配价语法的基本理论和方法
了解蒙塔古语法的基本理论和方法。
德育元素：
人文精神、沟通协作
4
讲授与讨论
课程目标1、2、3
合计
32
四、课程教学方法
集中讲授与小组讨论相结合。
五、学业评价和课程考核
（一）考核方式及具体要求
1.课程成绩构成与要求
课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占30%、课程论文成绩占20%。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1（分值）
课程目标2（分值）
课程目标3（分值）
合计
1
平时作业
20
10
30
2
课程论文
0
0
20
20
3
期末考试
25
20
5
50
课程目标对应分值
45
30
25
100
（二）考核与评价标准
1.平时成绩考核与评价标准
分值
观测点
90-100分
70-89分
60-69分
0-59分
平时作业
按时完成，90%以上的作业内容齐全
文档评论（0）