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《废物再利用》（说课稿）六年级上册科学冀人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《废物再利用》（说课稿）六年级上册科学冀人版

教学内容

《废物再利用》（说课稿）六年级上册科学冀人版

本节课选自冀人版六年级上册科学教材第三章《环境与资源》的第三节《废物再利用》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.废物的概念及其分类。

2.废物对环境的影响。

3.废物再利用的方法和意义。

4.学生通过实践操作，学会将生活中的废弃物进行简单处理和再利用。

5.培养学生的环保意识，提高资源利用效率。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过废物再利用的实践操作，激发学生的创造力和动手能力。

2.增强学生的环保意识，引导学生理解资源的有限性和可持续发展的意义，形成绿色生活的行为习惯。

3.提升学生的科学思维能力，通过分析废物的性质和再利用方法，培养学生的问题解决和科学探究能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习过关于环境保护的基本知识，了解了一些环保行为和资源的分类。此外，学生在日常生活中对废物分类和回收有一定的接触和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对周围环境充满好奇，对实践活动有较高的兴趣，愿意通过动手操作来学习新知识。他们在观察、实验和小组讨论中表现出较强的学习能力和合作精神，喜欢探究和发现问题的解决方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解废物再利用的科学原理和技术细节时可能会遇到困难。此外，将理论知识转化为实际操作时，可能会因为缺乏经验而感到挑战，例如在设计和实施废物再利用方案时可能会遇到技术和材料上的限制。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习，引导学生深入理解废物再利用的概念。具体教学活动包括：1)角色扮演，让学生模拟环保工作人员，讨论废物分类和再利用的方法；2)实验活动，学生动手进行废物的简单处理和再利用，如制作环保手工艺品；3)小组游戏，通过竞赛形式检验学生对废物再利用知识的掌握。教学媒体使用方面，将利用PPT展示废物再利用的案例和步骤，同时利用网络资源提供更多实例，增强学生的学习兴趣和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的废弃物品为例，询问学生哪些物品可以被再次利用，引导学生思考废物的价值和可能的环境影响，激发学生对废物再利用的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍废物的分类和特性，然后详细讲解废物再利用的方法和意义。通过案例分析，让学生了解不同类型的废物如何被再利用，如纸张、塑料、金属和有机物等。同时，强调废物再利用对环境保护和资源节约的重要性。

接着，引导学生进行小组讨论，分享各自在生活中遇到的废物再利用实例，讨论如何在家中或学校实施废物再利用。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组提供一个废物再利用的实际案例，要求学生设计一个简单的再利用方案，包括废物类型、处理方法、再利用目的和预期效果。学生需要在规定时间内完成方案设计，并向全班展示。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调废物再利用的重要性和实际操作中的关键点。总结学生在讨论和练习中的表现，鼓励他们在生活中实践废物再利用。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后收集家中的废弃物品，尝试进行再利用，并记录再利用的过程和效果，下一节课分享给全班同学。同时，要求学生撰写一篇关于废物再利用的短文，表达自己对环保的认识和行动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-废物分类与回收的标准和规定，如国家和地方的相关环保政策。

-废物再利用的成功案例，包括国内外企业、社区和个人在废物再利用方面的创新实践。

-废物处理技术介绍，如生物降解、化学回收、物理回收等。

-环保组织的报告和活动，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

-环保相关的书籍和杂志，如《环保知识手册》、《绿色生活》等。

-环保主题的电影和纪录片，如《地球上的星星》、《塑料海洋》等。

-环保教育游戏，如模拟废物分类和回收的互动游戏。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地的环保局或废物处理中心，了解废物的收集、分类和处理流程。

-建议学生参与社区环保活动，如垃圾分类宣传、环保志愿者服务等，增强实践体验。

-让学生通过阅读环保相关的书籍和杂志，了解更多的环保知识和废物再利用技术。

-组织学生观看环保主题的电影和纪录片，引发对环境问题的深入思考，并讨论解决方案。

-引导学生参与环保教育游戏，通过游戏互动学习废物分类和回收的知识。

-鼓励学生开展家庭废物再利用项目，如用废旧衣物制作布艺品，用废纸制作手工艺品等，培养创新