Unit 2 Whats your hobby Lesson 7（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册.docxVIP

Unit2WhatsyourhobbyLesson7（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2WhatsyourhobbyLesson7的教学，让学生在六年级的关键时期，能够掌握有关爱好这一主题的基本词汇和句型，提高学生的英语听说能力和交流技巧。通过生动的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们主动参与课堂、积极与他人交流的习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。同时，结合学生实际生活，引导他们关注自己的兴趣爱好，培养积极向上的生活态度。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用目标语言描述个人爱好，并能有效交流。

2.文化意识：通过讨论爱好，增强学生对多元文化背景下不同爱好的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生思考个人爱好背后的意义和价值，培养批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生自主探究，通过合作学习提升听说技能，形成有效的学习策略。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。在知识层面，学生已掌握基本的英语语法和词汇，能够理解并运用一些简单的句型和表达方式。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在实际交流中，表达可能不够流畅和准确。

学生在素质方面，具备一定的观察能力和合作精神，但个别学生在自主学习方面有所欠缺。在行为习惯上，学生较为活跃，但有时注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效引导。

此外，学生对爱好的话题比较感兴趣，这有利于激发他们的学习热情。然而，部分学生可能对英语学习存在一定的抵触情绪，需要教师通过多样化的教学手段，调整学生的学习态度。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯，使他们能够积极参与课堂活动，提高英语应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、录音机、投影仪

2.软件资源：人教精通版英语六年级上册课本、PPT教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线英语学习资源、英语听力材料

5.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、游戏互动

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同爱好的视频，如音乐、绘画、运动等，让学生观察并讨论视频中的内容。

2.提出问题：Whathobbiesdoyouhave?（你们有什么爱好？）引导学生用英语简单介绍自己的爱好。

3.激发兴趣：邀请几位学生分享自己的爱好，并用英语进行描述，其他学生听后猜测其爱好。

二、讲授新课（15分钟）

1.呈现新课内容：展示教材中的对话和图片，引导学生关注本节课的重点词汇和句型。

2.讲解词汇：教授生词，如hobby,play,like,dislike等，并用简单的句子进行例句展示。

3.讲解句型：讲解本节课的重点句型，如Whatsyourhobby?Myhobbyis...，并通过实际例子让学生理解其用法。

三、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生两人一组，模拟对话，询问对方的爱好，并用所学句型进行回答。

2.小组讨论：学生分成小组，讨论自己的爱好，并尝试用英语进行描述，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.情景模拟：设置一个场景，如公园、学校等，让学生模拟在不同场景下谈论爱好，教师观察并给予反馈。

四、巩固练习（10分钟）

1.听力练习：播放一段关于爱好的听力材料，让学生回答相关问题，检查学生对新知识的理解。

2.口语练习：学生分成小组，用所学词汇和句型进行对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.书面练习：布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己爱好的短文。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，让学生复述重点词汇和句型。

2.鼓励学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和表扬。

3.布置课后作业，提醒学生按时完成。

本节课的教学过程设计注重师生互动，通过情境创设、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语听说能力。同时，通过课后作业的布置，巩固学生对新知识的理解和掌握。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些与爱好主题相关的英语绘本，如《MyFavoriteHobbies》、《WhatDoYouLiketoDo?》等，让学生在阅读中增加词汇量，提高理解能力。

-英语歌曲：挑选几首关于爱好的英文歌曲，如《ILiketoMoveIt》、《