22.1.4 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质 第1课时 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质　 说课稿　2024—2025学年人教版数学九年级上册.docxVIP

22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质第1课时二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质说课稿2024—2025学年人教版数学九年级上册

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备课成员

教材分析

“22.1.4二次函数y=ax^2+bx+c的图象和性质第1课时二次函数y=ax^2+bx+c的图象和性质”是2024—2025学年人教版数学九年级上册的重要内容。本节课主要通过对二次函数的一般形式y=ax^2+bx+c的图象和性质进行研究，帮助学生理解二次函数的基本概念和性质，为后续学习打下基础。教材通过生动的例题和练习，引导学生掌握二次函数的开口方向、对称轴、顶点坐标等关键性质，培养学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学抽象能力。通过探究二次函数y=ax^2+bx+c的图象和性质，学生将学会从特殊到一般，再从一般到特殊的思维方法，发展其观察、分析、归纳和推理的能力。同时，通过对二次函数图象的变化规律的研究，提升学生的空间想象力和几何直观感，以及运用数学语言进行表达和交流的能力。此外，通过解决实际问题，学生将能够将数学知识应用到现实生活中，增强其数学应用意识。

重点难点及解决办法

重点：理解二次函数y=ax^2+bx+c的图象特点，掌握其性质，包括开口方向、对称轴、顶点坐标等。

难点：1.掌握二次函数的顶点坐标公式，理解顶点坐标与系数的关系。

2.二次函数图象的变换规律，尤其是平移变换和伸缩变换。

解决办法：

1.通过实际例题，引导学生观察和分析不同a值的二次函数图象，让学生直观感受开口方向的变化，通过归纳总结开口方向与a值的关系。

2.利用几何画板等工具，动态展示二次函数图象的对称轴和顶点，帮助学生形象理解对称轴的位置和顶点的确定。

3.通过代入法，让学生亲自计算顶点坐标，理解顶点坐标公式y=-b/(2a)和x=b-4ac/(4a)的推导过程。

4.通过对比分析，让学生理解二次函数图象的平移和伸缩变换规律，通过练习题巩固变换技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍二次函数的基础知识和图象性质。

2.讨论法，引导学生就二次函数图象的变化规律进行小组讨论。

3.实验法，通过实际操作，让学生自己绘制和分析二次函数图象。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示二次函数图象的动态变化，增强直观性。

2.运用教学软件进行互动式学习，让学生在软件中自行探索二次函数的性质。

3.利用网络资源，提供额外的练习和案例，扩展学生的学习视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二次函数图象和性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过抛物线形状的物体或现象？它和数学中的二次函数有什么关系？”

展示一些关于抛物线形状的图片或视频片段，如投篮、抛物线运动等，让学生初步感受二次函数图象的魅力。

简短介绍二次函数的基本概念和它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.二次函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二次函数的基本概念、组成部分和性质。

过程：

讲解二次函数的定义，包括其一般形式y=ax^2+bx+c。

详细介绍二次函数的组成部分，如a、b、c的意义，以及它们如何影响函数图象的形状。

3.二次函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二次函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二次函数案例进行分析，如投篮的抛物线轨迹、抛物线拱桥等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二次函数图象的多样性。

引导学生思考这些案例背后的数学原理，以及如何运用二次函数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论二次函数在各自领域中的应用，并提出可能的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二次函数相关的实际问题进行讨论。

小组内探讨该问题如何通过二次函数的知识解决，包括建立模型、分析性质等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二次函数图象和性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题背景、解决方案和二次函数的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二次函数图象和性质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课