Unit 3 Where did you go B Let’s trylet’s talk （说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docxVIP

Unit3WheredidyougoBLet’strylet’stalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版英语六年级下册Unit3WheredidyougoB部分的Let’strylet’stalk。该部分主要围绕询问和描述过去某个周末的活动展开，包括听力练习和对话学习。教学内容涵盖了过去时态的运用，以及常见动词过去式的变化。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学过的过去时态相关联，让学生在实际语境中运用所学的过去时态。同时，该部分内容也涉及到了学生在日常生活中经常经历的活动，如游泳、看电影等，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，提高学生运用过去时态描述过去事件的能力，以及理解和运用目标语言进行真实交流的能力。

2.文化意识：通过讨论和分享不同的周末活动，增强学生对不同文化背景下的生活方式和习俗的理解。

3.思维品质：鼓励学生在对话中运用推理、分析和创新思维，以提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动激发学习兴趣，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了过去时态的基本结构和一些常用动词的过去式，能够简单地描述过去的事件。此外，他们也有了一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对英语学习通常抱有较高的兴趣，他们喜欢参与互动性强的活动，如角色扮演和小组讨论。学生在认知能力上已经能够理解和使用复杂的句子结构，但他们的学习风格各不相同，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉学习或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会在动词过去式的变化上遇到困难，尤其是不规则变化。此外，对于听力材料的理解和对长段对话的记忆也可能构成挑战。部分学生可能在口语表达时感到紧张，不敢大胆开口练习。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解过去时态的规则和动词过去式的变化，为学生提供必要的语言知识。

-情境教学法：通过创设真实的交流情境，让学生在实际语境中练习使用目标语言。

-任务型教学法：设计相关的听力理解和口语表达任务，鼓励学生在完成任务的过程中自然地使用过去时态。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课程重点和例句，增加视觉冲击，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件：利用互动式教学软件，如在线问答系统，提高学生的参与度和学习兴趣。

-实物辅助：使用实物或图片辅助教学，如周末活动的图片，帮助学生更好地理解和描述过去的事件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问学生上周末的活动来引入新课，例如：“Whatdidyoudolastweekend?”

-学生分享自己的经历，教师引导学生使用过去时态描述。

-教师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“TodaywewilllearnhowtotalkaboutwhatwedidinthepastusingLet’strylet’stalk.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放Let’stry部分的听力材料，学生听后回答问题。

-教师讲解听力材料中的关键句型和过去时态的用法。

-教师带领学生一起学习Let’stalk部分的对话，重点强调动词过去式的变化和正确使用。

-教师通过示例和解释，帮助学生理解并掌握过去时态的构成和用法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、改写句子等，让学生练习使用过去时态。

-学生分小组进行角色扮演，模拟Let’stalk部分的对话，练习真实场景下的交流。

-教师选取几组学生进行展示，并给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调过去时态的用法和动词过去式的变化。

-学生简单复述所学内容，确保他们理解并掌握了本节课的知识点。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试使用所学句型和时态。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置相关的书面作业，如写一篇小作文描述上周末的活动，使用过去时态。

-布置一些在线练习，让学生在家长的监督下完成，以巩固课堂所学。

-教师提醒学生复习本节课的内容，并为下节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与本节课教学内容相关的拓展资源包括英语过去时态的练习册、英语小故事集、英语电影或动画片段