5.1 法不可违（高效实用说课稿）2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）.docxVIP

5.1法不可违（高效实用说课稿）2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以统编版八年级《道德与法治》上册第五章第一课时“5.1法不可违”为教学内容，旨在通过深入浅出的讲解，让学生理解法律的重要性，认识到遵守法律的必要性。设计思路如下：

1.以生活实例导入，激发学生的学习兴趣，引发学生对法律的认识和思考。

2.通过案例分析，使学生了解违反法律的后果，强化法治观念。

3.采用小组讨论、问答互动等方式，引导学生探讨法律对个人和社会的作用，培养学生遵守法律的意识。

4.结合教材内容，讲解法律的基本概念、法律的特征以及法律与道德的关系，使学生形成完整的法律知识体系。

5.以课堂小结、课后作业等形式，巩固所学知识，提高学生的法治素养。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律，理解法律对个人和社会生活的规范作用。

2.提升学生的道德素养，引导他们在日常生活中践行法治精神，形成良好的道德行为习惯。

3.增强学生的社会参与能力，通过小组讨论和案例分析，培养其批判性思维和合作解决问题的能力。

4.激发学生的社会责任感，让他们认识到维护法治秩序是每个公民的责任，积极参与法治建设。

重点难点及解决办法

重点：理解法律的特征、作用以及法律与道德的关系。

难点：将法律知识转化为学生的自觉行为，培养学生遵守法律的内在动力。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解，使抽象的法律概念具体化，帮助学生理解法律的特征和作用。

2.引导学生参与课堂讨论，结合生活实际，让学生认识到法律对个人行为的规范作用，从而突破理解难点。

3.采用角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟情境中体验遵守法律的重要性，增强法治意识。

4.设计课后实践作业，让学生在家庭、学校和社会生活中践行法律要求，形成良好的法治习惯。

5.定期进行反馈和评价，及时调整教学策略，确保学生对法律知识的深入理解和有效应用。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，系统介绍法律知识，并通过具体案例进行分析，帮助学生理解法律的实际应用。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的法律环境中体验法律角色，增强法治观念的实践感知。

3.利用小组讨论和项目导向学习，鼓励学生合作探究法律问题，培养批判性思维和团队协作能力。

4.使用多媒体教学资源，如视频、音频和互动软件，以提高学生的学习兴趣和参与度，增强教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律作用的图片或视频片段，让学生初步感受法律的重要性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、特征和作用。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要特征和作用。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律在生活中的应用和遵守法律的必要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、特征、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律对个人生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.法律的定义与特征

-法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

-法律具有以下特征：国家制定或认可、强制力保证实施、普遍约束力。

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