3.11 苏联的社会主义建设说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docxVIP

3.11苏联的社会主义建设说课稿2024-2025学年统编版九年级历史下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版九年级历史下册第三章《苏联的社会主义建设》。主要涉及苏联在斯大林时期进行的社会主义工业化建设、农业集体化运动以及苏联社会主义建设的成就与问题。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了资本主义制度的确立与发展，了解了世界范围内的政治经济制度差异。本节课将帮助学生深入了解苏联社会主义建设的具体过程和特点，从而更加全面地认识20世纪的世界历史发展脉络。教材中具体内容包括苏联社会主义建设的背景、工业化建设的主要成就、农业集体化运动以及苏联社会主义建设的评价等。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过学习苏联社会主义建设的历史背景、过程和影响，使学生能够将历史事件置于特定的时间和空间框架中进行理解。

2.发展学生的历史思维，通过分析苏联社会主义建设的成就与问题，培养学生批判性思维和综合分析能力。

3.增强学生的家国情怀，通过了解苏联社会主义建设的经验教训，激发学生对国家发展和民族复兴的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①苏联社会主义工业化建设的过程及其成就，包括重点行业的发展、五年计划的实施等。

②苏联农业集体化运动的影响，包括农业生产组织形式的变化、农村社会结构的变动等。

2.教学难点

①理解苏联社会主义建设的内在逻辑和外部环境，包括国际形势对苏联建设的影响。

②分析苏联社会主义建设中的问题与挑战，如工业化过程中的不平衡发展、集体化运动中的农民反抗等，并探讨其对苏联后续发展的影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，以教师的引导讲解为主线，穿插学生小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

2.设计课堂活动，如“苏联建设模拟规划”项目，让学生分组设计苏联工业化方案，通过角色扮演促进学生互动，加深对苏联社会主义建设过程的理解。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片片段、图表和数据，增强课堂的直观性和信息的丰富性，帮助学生更好地把握苏联社会主义建设的成就与问题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师简要回顾上一节课的内容，引导学生思考不同社会制度下国家的发展道路。提出问题：“同学们，我们之前学习了资本主义的发展，那么20世纪初期，社会主义国家是如何进行建设的呢？”通过这个问题，激发学生的好奇心和求知欲，导入新课《苏联的社会主义建设》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍苏联社会主义建设的背景，包括国际形势和苏联国内状况。接着详细讲解苏联社会主义工业化建设的过程，重点介绍两个五年计划的主要内容和成就。然后，教师转向农业集体化运动，分析其过程、影响以及与工业化的关系。在讲解过程中，教师通过多媒体展示相关历史图片和资料，增强学生的直观感受。同时，教师引导学生思考苏联社会主义建设中的问题与挑战，如工业化过程中的不平衡发展、集体化运动中的农民反抗等。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与苏联社会主义建设相关的问题，要求学生快速回答，以检验学生对课堂内容的理解和掌握。问题可以包括：“苏联两个五年计划的主要成就有哪些？”“农业集体化运动对苏联社会产生了哪些影响？”等。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要总结本节课的主要内容，强调苏联社会主义建设的成就与问题，并指出这些内容对理解20世纪世界历史发展的重要性。同时，教师鼓励学生继续深入思考苏联社会主义建设的经验教训，为后续学习打下基础。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于苏联社会主义建设的短文，内容包括苏联社会主义建设的背景、过程、成就与问题，以及个人的思考与评价。作业旨在巩固课堂所学，培养学生的写作能力和历史思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）苏联社会主义工业化建设的详细资料，包括重点行业的发展数据、五年计划的实施细节等。

（2）苏联农业集体化运动的历史背景、实施过程以及农民的反应和集体化对农业发展的影响。

（3）斯大林模式的经济政治特征，以及其对苏联社会和经济的长远影响。

（4）苏联社会主义建设的国际环境，包括与资本主义国家的竞争和合作。

（5）苏联社会主义建设的成就与问题，如经济快速发展与人民生活水平提高之间的关系，以及建设过程中的社会矛盾。

2.拓展建议：

（1）阅读《斯大林时期苏联经济与社会发展研究》，深入了解苏联社会主义工业化建设的具体情况。

（2）观看纪录片《苏联的五年计划》，通过影像资料直观感受苏联社会主义建设的规模和速度。

（3）阅读《苏联农业集体化运动研究》，从学术角度分析农业集体化对苏联农村社会的影响。

（4）讨论斯大林模式的特点和局限性，通过小组讨论或辩论的形式，探讨其对苏联社会和经济