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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
高中英语教学设计（精选3篇）
高中英语教学设计（精选3篇）
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设
计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适
呢？以下是小编收集整理的高中英语教学设计（精选3篇），仅供参
考，欢迎大家阅读。
高中英语教学设计1
一、学情分析
当前在中学生中吸烟现象比较常见，课本内容接近学生生活，对
学生有教育意义，容易激发学生的学习热情，易于展开讨论。
二、教材分析
本课是高一必修2第二模块里的一篇阅读课(Reading)，出自外语
教学与研究出版社出版的高中英语学生用书。在第一课Introduction
里面初步接触和学习了描写抽烟、吸毒及其危害性的词语，这一课
Reading是上文的延续。本课Reading实际上分为两篇文章，第一篇
主要讲述了一个吸毒者和他的故事;第二篇主要讲述了使用的危害。
三、设计思路
本堂课采用任务型教学途径，这种途径是以应用为动力，以应用
为目的，以应用为核心(为用而学，用中学，学了用)的教学途径。任务
型教学是一种以人为本的，能体现语言价值的，先进的、有效的教学
途径。学生带着任务学习，在完成任务的过程中逐渐生成的知识，形
成的技能。本课将通过任务型教学，努力达到课堂活动目的。
四、教学目标
1、让学生学习另一些介绍抽烟及其危害性的词语。
2、通过阅读包括这些词汇的两篇文章并做寻找文章和所属段落的
关系以及回答问题，判断正误等方式，培养联想、理解、前后联系能
力和逻辑分析能力。
五、教学重点和难点
1、理解有关吸毒及其危害的知识，找出段落和文章的从属关系。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2、培养阅读时的联想、理解、前后联系的能力和逻辑分析能力。
3、阅读的同时也培养学生运用所学的词汇进行语言交际的能力。
六、教学辅助手段
CAI课件，录音机。
七、教学过程(略)
高中英语教学设计2
一、课题准备与启动阶段情况
为了更好地开展《高中英语参与式教学设计研究》课题的研究，
自申报课题开始，课题组就开始积极查阅、收集相关资料，学习相关
理论，制定了课题研究方案。这一阶段充分的准备工作为之后的研究
奠定了基础。
二、课题研究实施阶段情况
（一）做好开题论证、明确研究内容
2月21日下午，工作站召开了关于《高中英语参与式教学设计研
究》课题开题会议。在开题会议上，课题主持人陈述了课题开题报告，
对研究背景、目的意义、研究价值、研究方法与步骤、研究分工和预
期研究目标及课题研究保障条件等进行深入细致的介绍。学校领导及
课题专家与课题组成员进行了积极的互动交流，对课题实施的科学性
与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。学
校领导对课题组课题的研究表示了高度的支持，期望课题组能把课题
研究工作搞得扎实有效，并拿出研究成果推进我校的英语课堂教学改
革。
（二）抓好文献研究，提升理论水平
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