初中物理人教版九年级：分子热运动.docx

教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

九年级

学期

秋季

课题

分子热运动

教学目标

1.知道物质是由分子、原子构成的。知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

2.知道分子之间存在着相互作用力。

3.能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。

教学重难点

教学重点：

分子热运动。

教学难点：

1.用分子热运动观点解释有关现象。

教学过程

引入：由太空课堂液桥实验引出课题

二、从宏观到微观讲解物质的构成。

三、演示

实验1：将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板，过一会儿，发现上面空瓶有红色．

实验2：在量简里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液．硫酸铜溶液的密度

比水大，沉在量筒下部，可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之

间有明显的界面．一天天过去，发现界面逐渐模糊不清了．

实验3：把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们

切开，可以看到它们互相渗入约1mm深．

我们上面做的实验是一种扩散现象．不同的物质在接触时彼此进入对

方的现象，叫做扩散．在我们日常生活中，扩散现象很常见．举出几

个例子．

实验5：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水．用

滴管分别在两个杯底注入蓝墨水，发现装热水的烧杯很快变蓝了．说明热水扩散得快，扩散现象与温度有关

小结：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动．

实验6：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就

会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开．实验表明分子之间存在引力．分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积。

实验7：我想把注射器内空气压缩得短一些，容易做到吗?为什么?

分子之间存在斥力．由于斥力的存在，致使物理不易被一直压缩

小结：分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球．当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力：当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力．如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略．

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。