5 掷一掷（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

5掷一掷（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课“5掷一掷”旨在让学生通过实践活动，探索事件的随机性和可能性的大小。设计思路如下：首先，以学生已有的生活经验为基础，引入抛掷骰子的游戏，激发学生的兴趣。接着，通过小组合作，引导学生观察、记录和总结实验结果，培养学生数据分析的能力。然后，结合教材中的例题和练习题，引导学生理解可能性的概念，掌握计算可能性大小的方法。最后，通过拓展活动，让学生在实际操作中进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。通过掷骰子的实践活动，学生将发展数据收集、整理和分析的能力，能够基于实验结果进行合理的推理和判断，理解事件发生的可能性的大小。同时，学生将运用数学知识解决实际问题，提高数学应用意识，以及在合作交流中培养团队协作和沟通能力。这些核心素养的培养有助于学生形成科学的思维方式，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解事件发生的可能性和概率的概念。

②培养学生通过实验和观察来收集数据、分析数据的能力。

③掌握计算简单事件可能性的方法。

2.教学难点

①让学生能够在实际操作中区分和理解必然事件、不可能事件和随机事件。

②帮助学生形成基于实验结果进行推理和判断的能力，尤其是当实验次数较少时，如何合理估计事件发生的概率。

③指导学生运用数学语言准确描述实验过程和结果，以及在解决问题时能够灵活运用概率知识。

教学资源

1.硬件资源：骰子、投掷器、记录表格、白板、骰子模型。

2.软件资源：多媒体教学软件、概率计算软件。

3.课程平台：学校内网教学资源共享平台。

4.信息化资源：数学教学视频、在线概率学习资源。

5.教学手段：小组合作、实验演示、讨论交流、练习反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示骰子图案，询问学生生活中是否玩过类似的游戏。

-简单介绍骰子的历史和用途，引导学生思考骰子的每个面出现的可能性是否相同。

2.讲授新知（20分钟）

-向学生解释概率的基本概念，包括必然事件、不可能事件和随机事件。

-通过实验演示（教师或学生代表掷骰子），记录每次掷出的结果，引导学生观察和分析结果。

-讨论实验结果，引导学生理解事件发生的频率与概率的关系。

-介绍如何计算简单事件的概率，例如掷出某个特定数字的概率。

-结合教材中的例题，讲解如何使用概率计算公式解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生计算不同事件的概率。

-学生独立完成后，分组讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调概率的定义和计算方法。

-回顾实验过程，强调实验次数足够多时，频率接近概率的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，包括概率的计算题和实验报告。

-要求学生在家里进行类似的实验，记录结果，并计算概率，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：概率论的基本原理，包括贝叶斯定理、大数定律和中心极限定理等。

-拓展资源二：概率在日常生活中的应用案例，如彩票、赌博、天气预报等。

-拓展资源三：概率与统计学的结合，介绍统计学中的概率分布，如二项分布、正态分布等。

-拓展资源四：概率模型的建立与应用，如随机行走模型、排队论模型等。

-拓展资源五：数学游戏，如概率版的井字棋、概率猜谜游戏等。

2.拓展建议：

-建议一：鼓励学生阅读有关概率的科普书籍，如《概率论的故事》、《生活中的概率》等，以增强学生对概率学的兴趣。

-建议二：组织学生进行概率实验，如多次抛硬币、掷骰子，记录结果，让学生亲自体验概率的统计规律性。

-建议三：引导学生关注概率在现实生活中的应用，例如在金融投资、医学研究、交通规划等领域，了解概率如何帮助解决实际问题。

-建议四：鼓励学生参加数学竞赛或数学俱乐部，通过解决概率问题，提高逻辑思维和解决问题的能力。

-建议五：让学生尝试设计简单的概率模型，如模拟彩票中奖概率、分析体育比赛的胜负概率等，以加深对概率概念的理解。

-建议六：利用网络资源，如在线概率计算器、概率模拟软件，让学生通过实际操作，更加直观地理解概率的计算和应用。

-建议七：鼓励学生与家人、朋友分享概率知识，通过讨论和交流，将所学知识内化为自己的认识。

-建议八：布置一些与概率相关的家庭作业，如收集家庭日常生活中的概率现象，分析并撰写报告，培养学生的观察力和写作能力。

内容逻辑关系

1.重点知识点

①概率的定义：理解概率是描述事