初中美术浙教版八年级上册：5.动漫故事会-教学设计.doc

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

八年级

学期

秋季

课题

动漫故事会

教学目标

1.了解定格动画基本知识及创作方法，编绘生活中的有趣故事，尝试编绘与制作校园定格动画。

2.初步掌握定格动画创作过程与方法。

3.体验定格动画的编绘与制作乐趣。

教学重难点

教学重点：

定格动画的制作。

教学难点：

故事的情节性，视觉画面的艺术性。

教学过程

（一）揭示课题：《动漫故事会》---定格动画制作（预计用时5分钟）

教师活动：创设情境：同学们，最近老师看到校园里存在着一些不文明行为，希望同学们能够制作一个校园文明宣传片来制止这种行为。看！

提出问题：如果你是这个垃圾桶，会有什么感受？

“你”会产生什么样的行为呢？

（二）展开教学，掌握新知（预计用时5分钟）

教师活动：这样可以组成一个小故事。

同学踢了一脚垃圾桶——垃圾桶翻倒——垃圾桶有了什么样的行为？——不文明行为得到了“回馈”，我们发现这个故事的结构出现了，就像小学曾经学过的故事的构成——起因、经过、高潮、结局。这个故事情节有什么特点？结局诙谐幽默，在意料之外，情理之中——欧·亨利式结尾。

那如何把“垃圾桶”这种带有生命力的形象留下来呢？

知识拓展，深入学习（预计用时15分钟）

老师给同学们带来了两组视频，两组视频哪一组让物体更有生命力呢？视频中是如何赋予物体生命的？

很明显，是第二组。在没有手的情况下，第二组的杯子可以自己动起来。这是怎么制作的呢？其实老师只是把相机架起，每移动一下就拍一张照片，连续播放我们就可以拥有一个有生命力的杯子啦！

前面逐格地拍摄对象然后使之连续放映，使人的视觉产生动态的连续感，从而产生仿佛活了一般的人物或能想象到的任何奇异角色。这就是我们的定格动画。

那怎样让画面更流畅呢？

可以发现，由同样的图片组成，右边的更流畅但时间更短，左边的仍有卡顿。

我们拍摄的每一幅静止的画面就是一帧，在动画里，帧就是影像动画中最小单位的单幅影像画面，相当于\t/item/%E4%B8%80%E5%B8%A7/_blank电影胶片上的每一格镜头。调整帧数数量，可以控制视频播放的速度，帧数越高，视频越连贯。当然，适当的抽帧，会有不一样的效果哦！

（四）课堂拓展，实践体验（预计用时20分钟）

教师活动：如果继续让大家完成这个《垃圾桶的“回馈”》定格动画校园文明宣传片，会有哪些步骤呢？分析定格动画的创作步骤：

构思剧本

角色设定

分镜绘制

道具制作

拍摄

后期剪辑合成

学生活动：

（1）欣赏学生定格动画作品。

（2）以小组合作的方式，尝试构思剧本，并进行组内分工，对道具制作，拍摄和后期剪辑合成进行思考。

学生作业：以小组合作的方式运用定格动画的方式制作一个校园文明宣传片来制止不文明行为。

【设计意图】：能让学生在课外了解更多的定格动画知识，增加小组合作和动手能力。

（五）小结

同学们，在时光的定格中，我们捕捉到的不只是帧帧画面，更是那份对校园文明的执着追求与深情厚意。当镜头缓缓流转，每一个细节都诉说着文明的力量，每一帧画面都闪耀着青春的光芒。

让我们携手并进，用定格动画记录下这些美好的瞬间，让文明之花在校园中绽放得更加绚烂。这不仅是对过去的回忆，更是对未来的期许。因为，我们相信，在这片充满希望的土地上，文明的力量将永远传承，青春的梦想将永远飞扬。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。