10 爱心的传递者 第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docxVIP

10爱心的传递者第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：10爱心的传递者

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：第一课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生社会参与方面的核心素养，特别是责任感和社会责任感。通过学习“爱心的传递者”，学生将理解关爱他人、助人为乐的重要性，学会在日常生活中主动传递爱心，形成良好的社会公德心。同时，课程将提升学生的情感态度价值观，使其在互动中学会尊重、理解和感恩，为构建和谐社会奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的道德与法治课程中，已经接触过关于友好相处、关爱他人的基本概念，对日常生活中如何表达善意有了一定的认识。此外，他们通过语文课程的学习，已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解简单的课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对周围的人和事充满好奇，乐于参与讨论和实践活动。他们在学习上具有一定的合作能力和团队精神，喜欢通过小组合作来完成任务。在风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，如故事讲述、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“爱心的传递者”这一内容时，学生可能会遇到如何将抽象的“爱心”概念具体化的困难，以及如何在现实生活中实践爱心行为的挑战。此外，对于一些比较内向或者社交能力较弱的学生来说，表达对他人的关心和爱心可能会感到不自在。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述爱心传递的故事，引导学生理解关爱他人的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己传递爱心的经历，增强体验感。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生扮演不同的角色，体验在不同情境下如何传递爱心。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示爱心传递的实例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行课堂问答和游戏，提高学生参与度。

3.实物展示：通过展示与爱心传递相关的物品，如手工制品，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课开始，我会以一个简单的互动游戏作为导入，让学生们闭上眼睛，想象一下当自己遇到困难时，最希望得到的帮助是什么。随后，我会邀请几位学生分享他们的想法，并引导他们思考，我们如何成为给予他人帮助的“爱心的传递者”。这样既能激发学生的兴趣，也能自然地引出本课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

在这个环节，我会首先通过PPT展示一系列关于爱心传递的图片和故事，让学生直观地感受到关爱他人的重要性。接着，我会详细讲解“爱心的传递者”这一概念，包括它的意义、如何在日常生活中实践，以及这样做对个人和社会的影响。讲解过程中，我会结合课本内容，通过提问和讨论的方式，让学生积极参与进来，加深理解。

随后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己曾经作为“爱心的传递者”的经历，或者讨论如果在某些情境下，他们应该如何传递爱心。通过这种互动式的学习，学生不仅能够巩固所学知识，还能提高他们的表达能力和团队合作能力。

3.巩固练习（10分钟）

为了检验学生对课堂内容的掌握情况，我会设计一些简单的练习题，让学生独立完成。这些练习题将涵盖课堂讲解的关键点，例如爱心传递的不同方式、如何识别他人需要帮助的信号等。学生完成练习后，我会邀请他们自愿分享答案，并对他们的回答进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂接近尾声时，我会对本次课程的主要内容进行简要回顾，强调“爱心的传递者”在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。同时，我会询问学生对本次课程的感受，以及他们认为自己在哪些方面有所收获，以便及时了解教学效果。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一份与“爱心的传递者”相关的作业，要求学生在家中完成。作业可以是写一篇关于自己作为“爱心的传递者”的经历的短文，或者设计一个爱心传递的活动计划。这样既能让学生在实践中巩固所学知识，也能让他们将课堂所学应用到现实生活中。在布置作业时，我会明确作业的要求和截止日期，并提醒学生按时完成。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱的教育》：这本书讲述了一个教师如何通过自己的言传身教，引导学生学会关爱他人，传递爱心的故事。

-《小王子》：这本书中的小王子在旅行中学会了什么是真正的爱和责任，书中充满了对爱心和关怀的深刻洞察。

-《善良的力量》：这本书通过多个真实的故事，展示了善良和爱心如何改变个人和社区的力量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生记录下一周内自己或他人传递爱心的行为，并在课堂上与同学分享，讨论这些行为如何给他人带来积极的影响。

-