《表内乘法和表内除法（二）》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

《表内乘法和表内除法（二）》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

设计意图

《表内乘法和表内除法（二）》的说课稿旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生巩固对乘法和除法概念的理解，提高运算能力。本节课结合二年级学生的认知水平，以苏教版教材为依据，通过实际问题引入，引导学生发现乘除法在生活中的应用，培养学生的数学思维和解决问题能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，让其在轻松愉快的氛围中掌握表内乘除法的基本知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。通过探究表内乘法和除法的关系，学生将发展数学推理能力，能够熟练运用乘除法解决实际问题，增强数学运算的准确性。同时，通过小组合作解决问题，学生将提升交流合作能力，培养独立思考和解决问题的能力，为后续数学学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握表内乘法口诀的应用，能够熟练进行乘法运算。

②理解除法的概念，能够运用乘法口诀进行除法运算。

2.教学难点

①理解乘除法之间的关系，能够灵活转换乘除法进行计算。

②在解决实际问题时，能够正确选择乘除法，并准确运用乘法口诀进行除法运算。

③对于乘除法的运算顺序和运算规则，能够做到清晰理解和准确应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的黑板与粉笔

-学生练习本与铅笔

-计算器（作为辅助工具）

2.课程平台

-学校数学教学平台（用于布置在线作业和互动讨论）

3.信息化资源

-数学教学软件（包含乘除法练习模块）

-教学PPT（包含乘除法概念图示与例题）

4.教学手段

-小组讨论

-游戏化学习（乘除法游戏）

-实际操作活动（使用乘除法解决生活中的问题）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括乘除法的概念、乘法口诀等，明确要求学生预习时关注乘除法的关联性。

-设计预习问题：设计如“举例说明乘除法在实际生活中的应用”等问题，引导学生思考乘除法的实际意义。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解乘除法的概念和关系。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释乘除法的关系。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和理解通过在线平台提交，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的乘除法问题，如“分苹果”的游戏，引入新课内容。

-讲解知识点：详细讲解乘除法口诀的应用，通过例题展示乘除法的转换。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过解决实际问题来练习乘除法运算。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对乘除法的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的乘除法问题进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际操作加深对乘除法的理解。

-提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例题，帮助学生掌握乘除法的基本运算规则。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习和运用乘除法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的乘除法练习题，巩固学生对乘除法的掌握。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和视频，帮助学生进一步理解乘除法。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误进行反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过练习加深对乘除法的理解。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学，拓宽对乘除法的认识。

-反思总结：对作业中的错误进行反思，总结乘除法的运算规律。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主复习和拓展，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高学习效率。

作用与目的：

-巩固学生对乘除法概念的理解和运算技能。

-通过实际应用，提高学生解决实际问题的能力。

-通过反思总结，帮助学生发现并纠正学习中的错误，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够熟练掌握表内乘法和除法的基本概念，理解乘除法之间的关系。具体表现在以下