3.1 3求函数的解析式说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

3.13求函数的解析式说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

一、教学内容

本节课的教学内容是“3.13求函数的解析式”，选自2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册。本节课主要围绕函数的概念和性质，具体内容包括：

1.理解函数解析式的定义和作用。

2.学习通过已知函数图像、表格或条件求函数解析式的方法。

3.掌握几种常见的函数解析式求解技巧，包括代入法、构造法、配方法等。

4.通过实例分析，培养学生运用函数解析式解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的逻辑思维能力，通过函数解析式的求解过程，锻炼学生的推理、分析和抽象思维能力。

2.培养学生的数学建模能力，让学生学会将实际问题转化为数学问题，运用函数解析式解决实际问题。

3.培养学生的数学运算能力，通过求解函数解析式的过程，提高学生的数学运算技能和准确性。

4.培养学生的数学表达和交流能力，鼓励学生在课堂上积极讨论、分享自己的思考和求解过程，提升学生的数学表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.函数解析式的定义和作用。

2.求函数解析式的常见方法和技巧。

难点：

1.对于复杂函数关系，如何准确构建和转换解析式。

2.学生在实际问题中应用函数解析式的策略和方法。

解决办法与突破策略：

1.强化基础，通过实例讲解，使学生深刻理解函数解析式的基本概念和性质，通过练习巩固基础知识。

2.对常见求解方法进行分类总结，通过例题示范，让学生掌握代入法、构造法、配方法等求解技巧。

3.对于难点，采用问题驱动的教学方法，引导学生通过探究实际问题来发现函数解析式的构建和应用规律。

4.鼓励学生进行小组讨论，共同分析问题，通过合作学习，提高解决问题的能力。

5.设计针对性的练习题和变式题，让学生在不同情境下练习求解函数解析式，增强应用的灵活性和深度。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、智能交互式白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：数学教学软件、函数图像绘制工具、网络教育资源。

4.教学手段：PPT演示、板书、实物模型、教学视频。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的内容，那就是求函数的解析式。在我们日常生活中，函数无处不在，它可以帮助我们描述和分析各种现象。那么，如何准确地求出一个函数的解析式呢？这节课，我们就来探讨这个问题。

1.导入新课

（1）回顾旧知识

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问，什么是函数？函数有哪些基本性质？

（学生回答，老师总结：函数是描述两个变量之间依赖关系的数学表达式，具有唯一性、单调性、奇偶性等基本性质。）

（2）提出问题

那么，如何求一个函数的解析式呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.探究新知识

（1）理解函数解析式的定义

请同学们阅读教材PXX页，了解函数解析式的定义和作用。

（学生阅读，老师提问：谁能告诉我函数解析式是什么？）

（学生回答，老师总结：函数解析式是表示函数关系的数学表达式，它揭示了函数的变量之间的数量关系。）

（2）学习求函数解析式的方法

方法一：代入法

当已知函数的自变量和因变量之间的关系时，可以通过代入法求解函数解析式。

例题1：已知f(x)+f(1-x)=4x-1，求f(x)的解析式。

（老师讲解，学生跟随老师一起求解）

方法二：构造法

当已知函数的图像或性质时，可以通过构造法求解函数解析式。

例题2：已知f(x)在x0时单调递增，且f(1)=2，求f(x)的解析式。

（老师讲解，学生跟随老师一起求解）

方法三：配方法

当函数关系较为复杂时，可以通过配方法求解函数解析式。

例题3：已知f(x)=x^2+2x+1，求f(x)的解析式。

（老师讲解，学生跟随老师一起求解）

（3）巩固练习

现在，请同学们尝试独立完成以下练习题：

练习1：已知f(x)+f(-x)=2x，求f(x)的解析式。

练习2：已知f(x)在x0时单调递减，且f(2)=3，求f(x)的解析式。

（学生独立完成，老师巡视课堂，解答学生疑问）

3.实际应用

现在，我们已经学会了求函数解析式的方法，那么如何将这些方法应用到实际问题中呢？接下来，我们来看一个例子：

例题4：某商品的原价为a元，降价x元后的价格为f(x)元，且f(x)=a-0.5x。求商品降价后的价格。

（老师讲解，学生跟随老师一起求解）

4.总结与反思

（1）总结本节课所学内容

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了求函数解析式的几种方法，包括代入法、构造法和配方法。同时，我们也学会了如何将这些方法应用到实际问题中。

（2）反思