《基础日语4》教学大纲.doc

《基础日语4》教学大纲

课程编号英文名称：BasicJapanese4

学分：6

学时：总学时96学时，其中理论96学时

先修课程：《基础日语1》，《基础日语2》，《基础日语3》

课程类别：专业基础课程

授课对象：日语专业学生

教学单位：外国语学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

《基础日语4》是日语专业基础课程。本课程主要任务是大力提高学生的听说能力，同时，通过词汇和语法培养学生的语感，引导学生掌握准确的语言表达方法，学习语言难度系数、思想深度更高的文章，并且在此基础上提高写作与翻译能力，进一步提高对日本文化、社会以及日本民族思想的理解能力。

课程目标1巩固、深化基础阶段所学的知识，融会贯通，进一步练好听、说、读、写、译五方面基本能力，掌握规范的语言，不仅做到正确、流畅，而且尽量做到生动、优美，掌握地道的日语，具备欣赏性、批判性阅读能力，全面提高语言运用能力和语言表达能力。

课程目标2从语言层面的学习逐步过渡到语言文化文学等相关方面的学习，具有良好的逻辑思辨能力、团队协作精神、创新精神和跨文化交际能力。

课程目标3进一步熟悉日本的地理、历史、文化传统、风俗习惯及发展现状；熟悉中国文化，具有中国情怀和一定的人文修养；增强对文化差异的敏感度，并能透过社会的表象了解日本文化的核心，了解中日两国在社会、语言、文化等各领域存在的差异；具有良好的人文素养及国际视野，在尊重他国文化的同时，践行文化自信，讲好中国故事，传播好中国声音。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.1具备扎实的日语听、说、读、写、译等专业核心技能和跨文化交际能力。

课程目标1

H

3.2了解中日文学经典，具备分析和研究日语语言、文学和文化等问题的能力。

课程目标2

M

5.2具有一定的自然科学、人文艺术和信息技术等通识知识。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

语音

基本要求：能较流利地朗读生词较多、内容较复杂的材料；

重点：根据声调正确朗读生词；

难点：熟练掌握语流中的语音规律及句子的语调；

德育要求：中华文明

12

线上线下混合

课程目标123

2

词汇

基本要求：通过本学期学习，认知词汇达2000左右；

重点：正确而熟练使用其中1500个；

难点：熟悉重点词汇的最基本搭配模式，实现灵活运用；

德育要求：家国情怀

14

线上线下混合

课程目标123

3

语法

基本要求：熟练掌握200个左右的基本句式；重点：熟练掌握较难程度的惯用句型；

难点：熟练掌握较难程度的成语、谚语、汉诗等其他表达方式；

德育要求：文化自信

14

线上线下混合

课程目标123

4

听力

基本要求：能在5分钟内逐词、逐句写出长度在160字左右的材料；

重点：听懂较为复杂的交谈和难度不超过所学语言的学术讲座；

难点：能理解主要内容、能够抓住中心内容或主要情节，领会说话人的态度、感情和真实意图；单词拼写和语法错误率不超过10%；

德育要求：爱岗敬业

14

线上线下混合

课程目标123

5

口语

基本要求：能熟练地运用所学日语对课文内容展开讨论；

重点：在没有进行预先准备的情况下，能熟练开展讨论；

难点：能较好地完成一般场合的即席会话任务；

德育要求：国际视野

14

线上线下混合

课程目标123

6

阅读

基本要求：能阅读日语原著；

重点：概括主要情节；

难点：总结主要论点并进行讨论；

德育要求：团队意识

14

线上线下混合

课程目标123

7

翻译

基本要求：能翻译较长篇幅的文章；

重点：结合翻译技巧和策略，独立完成文章翻译任务；

难点：对于中高级别的语法知识点，掌握程度比较好；

德育要求：知行合一

14

线上线下混合

课程目标123

合计

96

四、课程教学方法

1.采用启发式、合作式、线上线下等多种以学生为中心的教学方法，通过和主题相关的音视频、课外阅读材料的大量学习输入以及形式多样的听说读写活动，提高阅读能力、写作能力、理解能力和思辨能力。

2.线上线下、课堂内外相结合，采用理论教学、实验实践教学、课堂讲授、模拟场景对话等形式，充分利用日语学习网站、慕课、影视作品等辅助教学，创造良好的语言环境。

3.创建学习小组。以小组为单位，进行自主学习并完成相关小组讨论、小组展示等任务，培养创新意识，逐步提高自主学习能力、团队合作能力及初步的科学研究能力。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时考核和期末考核组成，均按百分制计分，其中平时考核中自主学习成绩占30%，随堂测试占20%，期末考核成绩占50%