1.1幂的乘除第2课时导学案 2024-2025北师大版七年级数学下册.docx

幂的乘除第2课时

学习目标：

1．经历探索幂的乘方的运算性质的过程，发展推理能力和数学语言的表述能力，体会从特殊到一般，从具体到抽象的思想方法；

2．理解幂的乘方的运算性质、幂的乘方与同底数幂的乘法的区别与联系，能运用性质进行简单的计算。

重难点：

重点：冪的乘方运算性质。

难点：冪的乘方运算性质的灵活运用。

【自主探究】

1、根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空.

=________×_________×_______=__________=__________

=________×_________×_______=__________=__________

=________×_________×_______=__________=__________

=________×________×…×_______×_______=__________=_________

即=______________(其中都是正整数)

用语言叙述：幂的乘方，，.

2、讨论相等吗？为什么？

思考：幂的乘方法则有哪些特征？幂的乘方运算法则和同底数幂的乘法法则有何区别？

例1、计算：

(1)(102)2=__________;?(2)(23)3=________;?

(3)(b4)3=__________;(4)(xm)2=__________.?

变式:

（1）﹣=__________=________（2）==

（3）=___________（4）=

（5）=（6）=

4想一想：？

跟踪练习（1）=____________（2）=___________

例2、计算：（同底数幂的乘法与幂的乘方的综合应用）

（1）（2）

变式：（1）+；（2）

【能力提升】

幂的乘方法则的逆用

amn=______________=______________(m,n都是正整数).?

例3、

已知，则的值是.

（2）已知，，则的值是.

（3）已知，，则的值是.

跟踪练习：

(1)若，求的值.（2）若

课堂检测:

1.下列计算正确的是 ()

A.a+a=a2 B.a2·a3=a6C.(a3)3=a9 D.(a3)3=a6

2.计算:

(1)(x2)3=________;?(2)(103)4=____________;?

(3)-(a5)2=____________;?(4)(m3)3·m3=__________.?

3、若，则=；若，则=.

4、计算：（1）（2）