第2课《梅岭三章》说课稿 2023—2024学年统编版语文九年级下册.docxVIP

第2课《梅岭三章》说课稿2023—2024学年统编版语文九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容为2023—2024学年统编版语文九年级下册第2课《梅岭三章》。本节课主要包括以下内容：学习陈毅将军的《梅岭三章》诗歌，理解诗歌的背景、主题及艺术特色。通过对诗歌的朗诵、解析，让学生感受革命先烈的英勇无畏和坚定信念，培养爱国主义情怀。具体内容包括：

1.了解《梅岭三章》的创作背景及作者陈毅将军的事迹。

2.分析诗歌的结构、意象、修辞手法等艺术特色。

3.领悟诗歌表达的英雄主义精神，感受革命先烈的崇高品质。

4.通过讨论、分享，进一步深化对诗歌的理解，激发学生的爱国热情。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《梅岭三章》的语言特点，提高学生鉴赏文学作品的能力，培养其表达与交流的技巧。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解诗歌内涵，发展批判性思维，提升对文学作品意义的解读与评价能力。

3.文化传承与理解：感受革命文化，理解革命先烈的英勇精神，增强民族自豪感和文化自信。

4.实践与创新：激发学生创作灵感，鼓励其尝试创作类似题材的文学作品，培养创新意识与实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《梅岭三章》的历史背景和诗歌主旨。

2.分析诗歌中的意象、修辞手法和表达的情感。

难点：

1.把握诗歌中的深层含义和象征意义。

2.将诗歌的情感与自己的生活体验相结合，进行深入感悟。

解决办法：

1.利用多媒体资料介绍陈毅将军的生平和创作背景，帮助学生建立历史情境，从而更好地理解诗歌主旨。

2.通过分组讨论，引导学生关注诗歌中的关键意象和修辞手法，如对比、排比等，帮助学生深入分析诗歌的艺术特色。

3.设计情感体验活动，如角色扮演、写作练习等，让学生设身处地地感受诗歌中的情感，促进情感共鸣。

4.鼓励学生分享个人体验，将诗歌情感与自己的生活联系起来，促进理解和感悟的深度。

四、教学资源准备

1.教材：统编版语文九年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集陈毅将军的生平介绍、梅岭三章的创作背景资料，准备相关多媒体资源，如视频、音频和图片。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等播放设备，以及用于板书和讲解的粉笔和黑板。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，预留出讨论和活动的空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《梅岭三章》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道《梅岭三章》吗？它与我们学习的语文有什么关系？”

展示陈毅将军的图片和《梅岭三章》的诗句，让学生初步感受诗歌的魅力和英雄气概。

简短介绍陈毅将军的生平和《梅岭三章》的创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《梅岭三章》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《梅岭三章》的基本内容、创作背景和艺术特色。

过程：

讲解《梅岭三章》的诗歌结构，包括诗的三章内容。

详细介绍诗歌中的意象、修辞手法和表达的情感，使用板书帮助学生理解。

3.《梅岭三章》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《梅岭三章》的内涵和艺术价值。

过程：

选择《梅岭三章》中的关键诗句进行深入分析。

详细介绍每个诗句的背景、意象和表达的情感，让学生全面了解诗歌的深层含义。

引导学生思考这些诗句在诗歌整体中的作用，以及如何把握诗歌的情感节奏。

小组讨论：让学生分组讨论《梅岭三章》传达的英雄主义精神，并提出如何在现实生活中践行这种精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《梅岭三章》中的一个章节进行深入讨论。

小组内分析该章节的情感表达、艺术特色及其对整首诗歌的意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《梅岭三章》的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括章节的情感表达、艺术特色及小组的观点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《梅岭三章》的文学价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《梅岭三章》的基本内容、创作背景、艺术特色和案例分析。

强调《梅岭三章》在传承革命文化和培养民族精神中的重要作用，鼓励学生在生活中学习英雄精神。

布置课后作业：让学生选择《梅岭三章》中的一个章节，撰写一篇鉴赏文章，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

一、《梅岭三章》的创作背景

1.陈毅将军简