第五单元 第3章 动物在生物圈中的作用(新说课稿)2023-2024学年八年级上册生物(人教版)[001].docxVIP

第五单元 第3章 动物在生物圈中的作用(新说课稿)2023-2024学年八年级上册生物(人教版)[001].docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第五单元第3章动物在生物圈中的作用(新说课稿)2023-2024学年八年级上册生物(人教版)

一、设计思路

以学生已有的知识基础为出发点,结合八年级学生的认知水平,通过生动的实例和互动讨论,引导学生理解动物在生物圈中的重要作用。课程首先介绍动物的基本特征,然后通过实例分析动物在生态系统中扮演的不同角色,最后以小组讨论的形式,让学生探讨动物与人类生活的紧密联系,培养学生的环保意识和责任感。整个教学过程注重理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,提高其探究和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.让学生能够描述动物在生物圈中的不同角色和功能,发展学生的科学思维与探究能力。

2.培养学生通过观察、分析生物现象,形成科学解释的素养。

3.激发学生对生物多样性的关注和保护意识,提升其社会责任感和生态环境保护的素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①动物在生物圈中的不同角色和功能,包括食物链中的捕食者、被捕食者及分解者等。

②动物对生态平衡的维持作用,以及动物与人类生活的关系。

2.教学难点

①动物如何通过不同行为和生理功能在生态系统中发挥作用,例如授粉、种子传播等。

②生态平衡的概念及其复杂性,以及动物在其中的具体作用和相互关系的理解。

③引导学生将理论知识与实际生活中的动物保护行动相结合,培养其环保意识和行动力。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《人教版生物八年级上册》教材。

2.辅助材料:准备动物在生物圈中作用的图片、食物链和食物网示意图、相关视频资料。

3.实验器材:如有实验,准备必要的实验材料,如模型动物、生态瓶等。

4.教室布置:将教室分为讨论区和实验区,确保学生分组讨论和实验操作的空间。

五、教学过程

1.导入新课

-同学们,大家好!上一节课我们学习了生态系统的组成,那么在这个系统中,动物扮演着怎样的角色呢?今天我们将一起探讨“动物在生物圈中的作用”。

2.知识回顾

-首先,请大家回顾一下,什么是生态系统?它由哪些部分组成?

-(学生回答)很好,生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者、消费者和分解者。

-那么,动物在生态系统中属于哪一类?它们有什么特点?

-(学生回答)对,动物大多数属于消费者,它们具有能够自主移动、摄取有机物等特点。

3.教学内容探究

-下面,我们进入本节课的主题。请大家打开教材,翻到第五单元第三章“动物在生物圈中的作用”。

-(1)动物在生态系统中的角色

-首先,我们来看动物在生态系统中的不同角色。请同学们阅读教材PXX页,了解动物在食物链中的位置和作用。

-(学生阅读后回答)很好,动物在食物链中扮演捕食者和被捕食者的角色,它们之间形成了复杂的食物网。

-(2)动物对生态平衡的影响

-接下来,我们来探讨动物对生态平衡的影响。请大家阅读教材PXX页,了解动物如何维持生态平衡。

-(学生阅读后回答)很好,动物通过捕食和被捕食,调节生物种群的数量,从而维持生态平衡。

-(3)动物与人类生活的关系

-现在,我们来看看动物与人类生活的紧密联系。请同学们阅读教材PXX页,了解动物在人类生活中的作用。

-(学生阅读后回答)很好,动物为人类提供了食物、药物、衣物等资源,同时也是人类文化的重要组成部分。

4.案例分析

-现在,我们来分析一个具体的案例。请大家观看视频《动物在生物圈中的作用》,思考视频中提到的动物如何维持生态平衡。

-(播放视频,学生观看)

-(视频结束后)请同学们分享你的看法。

-(学生回答)很好,视频中提到了捕食者对被捕食者的控制作用,以及分解者对有机物的分解作用,这些都有助于维持生态平衡。

5.小组讨论

-下面,我们进行小组讨论。请同学们分成小组,讨论以下问题:

-1.动物在生物圈中的哪些行为对生态系统有积极影响?

-2.人类如何保护动物,以维持生态平衡?

-(学生分组讨论,教师巡回指导)

-(讨论结束后)请各组代表分享你们的讨论成果。

-(学生回答)很好,各组都提到了动物在授粉、种子传播、控制害虫等方面的积极作用,以及通过建立自然保护区、禁止非法捕猎等措施来保护动物。

6.总结与反思

-通过本节课的学习,我们了解了动物在生物圈中的重要作用。请大家回顾一下,本节课我们学习了哪些内容?

-(学生回答)很好,我们学习了动物在生态系统中的角色、对生态平衡的影响,以及与人类生活的关系。

-现在,请同学们思考一个问题:如何在日常生活中,我们能够为保护动物和维护生态平衡做出贡献?

-(学生回答)很好,我们可以从节约用水、用电,减少塑料使用,参与环保活动等方面做出贡献。

7.作业布置

-最后,布置一份作业。请大家结合本节课的内容,写一篇短文,题目为《动物在生物圈中的作用》,要

您可能关注的文档

文档评论(0)

133****3614 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档