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《机械设计基础及训练》教学大纲
课程编号英文名称:FundamentalsandPracticeofMachineryDesign
学分:2.5
学时:总学时48学时,其中理论32学时,实践16学时
先修课程:高等数学、线性代数、大学物理、工程制图
课程类别:专业基础课程
授课对象:新能源材料与器件专业学生
教学单位:化学化工学院
修读学期:第4学期
课程描述和目标
《机械设计基础及训练》课程是面向新能源材料与器件专业学生的一门必修专业课。通
过本课程的学习,使学生能够识别新能源材料与器件领域相关的典型机械零件和机构,理解
其基本功能和基本原理,掌握其基本知识,具备科学选择和应用典型简单机械零件和机构的
基本能力,拓展专业相关的综合素养,同时注意培养科学、创新的设计思想和严谨、踏实的
工作作风。
课程目标1:学生对机械零件和机构的基本结构、基本功能、基本原理和基本知识有较全面、系统的学习,了解机械设计的基本流程,建立较为完整的知识体系。
课程目标2:学生能够识别典型机械零件和机构的基本结构、基本功能,理解其工作的科学原理并进行准确、清晰的绘图表达。
课程目标3:学生能够通过科学的简单分析,选择和应用合适的机械零件和机构,实现简单的运动功能并满足强度要求。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点1-2.能针对新能源材料与器件生产与加工领域等问题建立数学模型并求解。
课程目标1
1
指标点2-2.能够运用力学、热学、光学、化学、电学、材料学等工程基础知识和科学基本原理,建立新能源材料与器件对象的模型,识别和表达相关技术要素。
课程目标2
1
指标点3-1.能够通过新能源材料与器件基本原理和方法设计新能源材料与器件复杂工程问题的解决方案。
课程目标2
0.5
课程目标3
0.5
指标点4-3:能正确收集和整理实验数据,并分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效结论。
课程目标2
0.5
课程目标3
0.5
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论
1.了解课程的对象、内容、
性质和任务。
2.掌握机械设计的原则、程
序、方法和步骤。
重点:机械设计的程序
难点:机械设计的方法
德育要求:科学精神
1
讲授式
讨论式
学导式
课程目标1
2
机械设计基础知识
1.了解机械零件失效形式
和设计准则,掌握载荷、应
力等基本概念。
2.了解机械设计中常用材
料及其选择。
3.了解机械零件的工艺性
和标准化。
重点:机械零件失效形式和设计准则
难点:载荷、应力概念。
德育要求:工匠精神
2
讲授式
练习式
启发式
课程目标2
3
平面机构的结构分析
1.掌握运动副(高副、低副)、自由度、约束、运动链等知识;
2.掌握平面自由度的计算公式,分析常见机构的自由度;
3.掌握平面机构具有确定运动的条件;
4.理解常见机构中的复合铰链、虚约束、局部自由度等。
重点:运动副、自由度、平面机构具有确定运动的条件
难点:复合铰链、虚约束、局部自由度
德育要求:工匠精神
4
讲授式
练习式
启发式
课程目标1
课程目标2
4
平面连杆机构分析与设计
1.掌握平面连杆机构的组
成和分类。
2.掌握机构运动简图画法。
3.熟悉铰链四杆机构特性
及应用,理解工作原理。
重点:铰链四杆机构特性及应用
难点:机构运动简图画法
德育要求:科学精神
4
讲授式
练习式
启发式
课程目标1
课程目标2
5
凸轮机构分析与设计
1.掌握凸轮的结构、种类、
特点,理解工作原理。
熟悉常用从动件运动规律及应用。
重点:凸轮的工作原理
难点:反转法绘制凸轮轮廓
德育要求:工匠精神
2
讲授式
启发式
课程目标2
课程目标3
6
间歇运动机构
1.掌握棘轮传动机构的运动特性及其应用;
2.掌握槽轮传动机构的运动特性及其应用;
3.了解各种间歇运动机构的适用场景。
重点:间歇运动机构的运动特性
难点:间歇运动机构的设计
德育要求:科学精神
2
讲授式
启发式
课程目标2
课程目标3
7
螺纹联接
1.了解螺纹的类型、特点及其应用,掌握螺纹的主要几何参数。
2.掌握螺纹联接的强度计算。
3.掌握螺栓组的设计方法。
重点:螺纹的类型、特点及应用
难点:螺纹联接的强度计算
德育要求:工匠精神
3
讲授式
练习式
启发式
课程目标2
课程目标3
8
轴毂和轴间联接
1.了解键、花键等轴毂联接的类型、特点及应用。
2.了解联轴器、离合器等轴间联接的类型、特点及应用。
重点:键、联轴器、离合器的应用
难点:键的选择
德育要求:科学精神
2
讲授式
启发式
课程目标2
课程目标3
9
挠性传动
1
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