25 黄帝的传说 说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

25黄帝的传说说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

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教材分析

《25黄帝的传说》是2023-2024学年统编版语文二年级下册的一篇课文。本节课主要讲述了黄帝的生平事迹，通过描绘黄帝的智慧、勇敢和领导力，展现了中华民族的文明起源。本节课旨在让学生了解我国古代传说，培养学生的民族自豪感，同时锻炼学生的阅读理解能力和表达能力。课文内容丰富，语言生动，符合二年级学生的认知水平，有助于激发学生的兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《25黄帝的传说》，学生能够理解课文内容，感知黄帝的形象，学会运用课文中的关键词句进行表达。

2.思维发展与提升：培养学生通过阅读课文，分析黄帝的品质和精神，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解黄帝对于中华民族的重要意义，增强民族认同感，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文语言的优美，培养审美情趣，激发创造潜能。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解黄帝的传说内容，掌握黄帝的主要事迹和形象特点。

2.学习课文中的生字词，并能正确运用到句子中。

难点：

1.黄帝传说中涉及的历史背景和文化内涵较深，二年级学生可能难以理解。

2.学生可能对课文中的某些生字词记忆不牢固，影响阅读理解。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观材料，辅助讲解黄帝的事迹，帮助学生形象地理解课文内容。

2.对生字词进行重点讲解，通过组内合作、游戏化学习等方式，让学生在轻松的氛围中掌握生字词。

3.设计课堂讨论和小组活动，引导学生分享对黄帝的理解，加深对黄帝形象的认识。

4.定期进行字词复习，通过默写、小测验等方式巩固记忆，确保学生对生字词的熟练掌握。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体课件、课文朗读音频、黄帝相关历史资料。

4.教学手段：故事讲述、互动讨论、角色扮演、小组合作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于黄帝的传说动画片段，让学生初步感受黄帝的形象和故事背景。

-提出问题：观看完毕后，提问：“你们知道这位伟大的领袖是谁吗？他在我们的历史中有什么重要意义？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习《25黄帝的传说》，了解这位中华民族的伟大祖先。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-分段阅读：教师带领学生分段阅读课文，每读完一段，让学生用自己的话复述段落大意。

-讲解生字词：针对课文中的生字词，教师用图片、动作等方式帮助学生理解和记忆。

-分析黄帝形象：教师引导学生分析黄帝的品质，如智慧、勇敢、领导力等，并让学生举例说明。

-情境体验：教师通过角色扮演，让学生模拟黄帝治理国家的场景，体验黄帝的领导力。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论黄帝的主要事迹和形象特点，每组选代表进行分享。

-完成练习题：教师发放练习题，让学生独立完成，检验对课文内容的理解和掌握。

-互动问答：教师针对练习题进行提问，学生回答，确保每个学生都参与其中。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“黄帝为什么被称为中华民族的祖先？他有哪些值得我们学习的地方？”

-学生回答后，教师进行点评和总结，强调黄帝的智慧和领导力对中华民族的影响。

-教师引导学生分享：“如果你是黄帝，你会如何治理国家？”

5.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调黄帝的重要性和对中华民族的影响。

-拓展活动：教师布置课后作业，让学生回家后向家人分享黄帝的传说，增强民族自豪感。

整个教学过程注重师生互动，通过情境体验、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养能力。同时，教师关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保教学效果。

知识点梳理

1.课文内容理解

-黄帝的出生和成长背景。

-黄帝的智慧和才能，如何发明舟车、制作乐器、制定历法等。

-黄帝的领导力和治理国家的成就。

-黄帝在战争中的英勇表现，如与蚩尤的战斗。

-黄帝对中华民族的重要意义，被誉为“人文初祖”。

2.生字词学习

-课文中的生字词，如“轩辕、涿鹿、指南车、伶伦、嫘祖”等。

-生字词的正确读音、书写和词义理解。

3.语法与句式

-课文中使用的特殊句式，如疑问句、感叹句等。

-课文中的修辞手法，如比喻、夸张等。

4.阅读理解技巧

-通过上下文推测词义。

-理解课文的主旨和结构。

-分析课文中的角色形象和事件发展。

5.写作与表达

-学习如何用生动的语言描述人物形象。

-学习如何用简洁明了的语言概括