24 羿射九日 （说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

24羿射九日（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

24羿射九日（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册

设计思路

本节课《羿射九日》选自2023-2024学年统编版语文二年级下册，通过神话故事的形式，展现了羿的英雄形象和勇敢精神。在设计思路上，我将以培养学生的阅读兴趣和语言表达能力为核心，结合二年级学生的认知特点和课本内容，采取以下策略：

1.通过图片导入，激发学生兴趣。

2.引导学生自主阅读，理解课文内容。

3.开展小组讨论，分析羿的形象特点。

4.进行课堂表演，增强学生的参与感和体验。

5.结合课后习题，巩固所学知识，提升学生的语言表达能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《羿射九日》，培养学生正确、流利、有感情的朗读能力，提高对词语的理解和运用，学会通过上下文推测词义。

2.思维发展与提升：引导学生分析羿的形象，培养逻辑思维和批判性思维，学会从故事中提取信息，进行概括和推理。

3.文化传承与理解：让学生了解羿射九日的故事背景，感受中华传统文化的魅力，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对神话故事的审美鉴赏能力，通过课堂表演等形式，激发学生的想象力和创造力。

学情分析

本节课面向的是二年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的汉字认读和书写能力，能够进行简单的句子理解和表达。在能力上，学生具备初步的阅读理解能力和简单的逻辑思维能力，但尚需进一步培养分析问题和解决问题的能力。

在素质方面，二年级学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的注意力。他们的行为习惯正处在培养阶段，课堂纪律和合作意识有待加强。

学生对神话故事充满兴趣，但可能对故事中的文化背景和深层含义理解不深。在《羿射九日》的学习中，学生的阅读兴趣能够被故事情节所吸引，但需要引导他们深入理解故事中的角色形象、行为动机以及故事所传达的勇敢、正义等价值观。

因此，在设计教学活动时，应充分考虑学生的认知特点，通过生动的教学手段和互动形式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的阅读理解能力、表达能力和合作精神。

教学资源准备

1.教材：统编版语文二年级下册《羿射九日》课文，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集羿射九日的插图、神话故事相关的视频片段，以及用于课堂讨论的词语卡片。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示课件和视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如文具和参考资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以“你最勇敢的一次经历是什么？”为话题，引导学生分享自己的勇敢故事，从而引入羿射九日的英勇事迹，激发学生对课文的好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-学生自主阅读课文，注意生词的读音和含义。

-教师通过电子白板展示课文插图，讲解羿射九日的背景和故事情节。

-教师引导学生分析羿的形象，讨论其勇敢、智慧的品质。

-通过课堂问答，检查学生对课文的理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示词语卡片，学生快速反应词语的意思。

-学生分小组，进行角色扮演，演绎羿射九日的故事情节。

-教师提问，学生回答，巩固课文中的重点词语和句子。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调羿的勇敢和正义。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，向家长讲述羿射九日的故事。

-完成课后练习题，巩固生词和课文理解。

-选择一个神话故事进行阅读，下节课分享阅读感受。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够正确、流利、有感情地朗读《羿射九日》课文，对生词有了准确的理解和运用，能够通过上下文推测词义，提高了阅读理解能力。

2.思维能力增强：通过对羿的形象分析和故事情节的推理，学生的逻辑思维和批判性思维得到锻炼，能够从故事中提取信息，进行概括和推理，形成自己的见解。

3.文化理解加深：学生了解了羿射九日的故事背景，对中华传统文化有了更深的认识，增强了民族自豪感和对传统文化的尊重。

4.审美鉴赏能力提高：通过课堂表演和阅读神话故事，学生对神话故事的审美鉴赏能力得到提升，能够欣赏故事中的艺术美，激发了自己的想象力和创造力。

5.语言表达能力加强：学生在小组讨论和角色扮演中，表达能力得到锻炼，能够清晰地表达自己的观点和感受，提高了交际能力。

6.合作精神培养：在小组活动中，学生学会了分工合作，相互帮助，培养了团队协作精神和集体荣誉感。

7.学习兴趣激发：学生对羿射九日的故事