24延安，我把你追寻说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

24延安，我把你追寻说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

《24延安，我把你追寻》是2024-2025学年四年级上册语文统编版教材中的一篇课文。本课以诗歌的形式，描绘了作者对延安的热爱与向往，展现了延安在中国革命史上的重要地位和对后人的影响。课文内容主要包括：

1.对延安的地理环境、历史地位和革命传统的描述。

2.对延安精神的理解，如坚定正确的政治方向、艰苦朴素的作风、全心全意为人民服务的宗旨等。

3.通过对比过去与现在，表达对延安精神的传承和发扬。

4.对未来美好生活的向往，以及对延安的深情眷恋。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够理解并运用诗歌中的关键词句，提升朗读和表达能力，增强对诗歌节奏和韵律的感受。

2.思维发展与提升：培养学生通过对比和分析，理解课文所表达的情感和思想，提升批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生认识到延安在中国革命历史中的重要作用，理解延安精神的内涵，增强对民族文化的认同感。

4.实践与创新：鼓励学生结合课文内容，开展相关实践活动，如创作以延安为背景的诗歌，培养创新精神和实践能力。

学情分析

四年级的学生在知识层面已经具备了一定的语文基础，能够理解简单的诗歌和散文，但对于诗歌中的象征意义和深层情感的理解还不够深入。在能力方面，学生已经掌握了基本的朗读、默读和写作技巧，但表达能力和创新思维能力仍有待提高。

在素质方面，学生开始具备一定的逻辑思维和批判性思维，但往往缺乏深度思考和综合分析的能力。行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、注意力不集中等问题，这些习惯可能会影响到对课文内容的深入理解和吸收。

针对本节课《24延安，我把你追寻》，学生对延安的历史背景和文化内涵可能较为陌生，这可能会对理解课文产生一定影响。同时，由于诗歌语言较为抽象，学生可能需要更多的引导和启发来把握诗歌的情感和主旨。因此，教学中需要注重激发学生的兴趣，通过多种教学手段帮助学生理解课文，培养他们的阅读兴趣和审美情趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材《语文四年级上册》

-诗歌朗诵音频资料

-相关历史背景图片资料

-电子白板/投影仪

-多媒体播放器

-课堂互动小程序

-学生作业本

-教师教学指导书

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇特别的课文——《24延安，我把你追寻》。在这首诗中，作者用深情的笔触，表达了对延安的热爱与向往。那么，延安到底是一个怎样的地方，为什么会引起作者如此深厚的情感呢？下面，让我们一起来探究一下。

二、课文朗读与感知

1.请同学们先自主朗读课文，注意把握诗歌的节奏和韵律，感受作者的情感。

2.在朗读过程中，注意以下要求：

-用心感受诗歌中的情感，尝试理解作者的心情。

-注意诗句之间的联系，体会诗歌的整体意境。

-遇到不理解的词语或句子，可以做标记，等会儿我们可以一起讨论。

3.请几名同学进行朗读展示，大家互相倾听，感受诗歌的美。

三、课文内容探究

1.请同学们回顾一下课文内容，谁能用自己的话概括一下这首诗歌的主旨？

2.现在，我们来逐节分析诗歌，深入理解作者的情感。

a.第一节：“延安，你的名字刻在我的心上。”

-作者为什么要把延安的名字刻在心上？延安对作者来说意味着什么？

-请同学们结合课文内容，谈谈自己的理解。

b.第二节：“宝塔山，枣园，杨家岭，革命的火种在这里点燃。”

-这三个地方分别代表了什么？它们在革命历史上有什么重要意义？

-作者通过这三个地方，想表达什么情感？

c.第三节：“延河的水，宝塔山下的松柏，革命的足迹，永远铭记在我们心中。”

-延河的水、宝塔山下的松柏分别象征了什么？

-这句诗歌传达了作者怎样的情感？

3.请同学们分组讨论，每组选择一节诗歌，结合课文内容，深入分析作者的情感，并准备进行分享。

四、课堂讨论与分享

1.各组依次分享自己的分析成果，其他同学认真倾听，可以随时补充或提出疑问。

2.教师针对每组分享的内容进行点评，引导同学们进一步深入理解诗歌情感。

3.针对同学们的疑问，教师进行解答，确保大家都能理解诗歌的主旨和情感。

五、诗歌欣赏与创作

1.请同学们再次朗读诗歌，感受诗歌的美。

2.现在，让我们尝试创作一首以延安为背景的诗歌，表达我们对延安的热爱和向往。

a.教师给出创作提示，如：“延安，你的名字刻在我的心上，就像……”

b.同学们根据自己的感受，进行创作。

c.教师挑选几首优秀的诗歌进行展示和点评。

六、课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们深入理解了《24延安，我把你追寻》这首诗歌