Unit 2 Colourful world单元整体（说课稿）-2024-2025学年join in外研剑桥英语三年级上册.docxVIP

Unit2Colourfulworld单元整体（说课稿）-2024-2025学年joinin外研剑桥英语三年级上册

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教学内容

本节课是2024-2025学年joinin外研剑桥英语三年级上册Unit2Colourfulworld单元整体说课稿。本单元主要围绕颜色的主题展开，旨在帮助学生掌握关于颜色的词汇和基本句型。教学内容包括以下部分：

1.学习颜色词汇：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange等。

2.学习基本句型：Whatcolorisit?Its...;Whatarethese?Theyare...等。

3.学习颜色相关的歌曲和故事，如《ColorSong》和《TheCatintheHat》。

4.进行颜色相关的游戏和活动，提高学生的实践运用能力。

5.培养学生的观察能力和审美意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用颜色词汇描述物体和表达个人喜好，以及在真实语境中运用所学句型进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习颜色相关的歌曲和故事，增进学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在学习过程中进行观察、分析和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高学生通过游戏和活动主动探究语言知识的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握颜色词汇：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange等的正确发音和拼写。

②学会使用基本句型：“Whatcolorisit?Its...”和“Whatarethese?Theyare...”进行提问和回答。

③能够在歌曲和故事中理解并运用颜色词汇和句型。

④通过游戏和活动，能够将颜色词汇和句型应用于真实生活场景。

2.教学难点

①正确区分和发音颜色词汇，尤其是相近的颜色词汇如red和yellow，blue和green等。

②在实际交流中灵活运用颜色词汇和句型，能够自然地描述物体的颜色。

③理解和使用颜色相关的文化背景知识，如不同颜色在不同文化中的象征意义。

④在游戏和活动中，引导学生在情境中创造性地使用颜色词汇和句型，而不仅仅是机械重复。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-彩色粉笔和黑板

-彩色卡片和挂图

2.课程平台

-校内英语学习管理系统

3.信息化资源

-电子版课本和练习册

-颜色主题的音频和视频材料

-互动式在线学习游戏

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-竞赛和游戏

-实物展示和演示

教学过程

今天我们将开始学习Unit2ColourfulWorld这一单元。在这个单元中，我们将学习许多关于颜色的词汇和句型。下面是我们今天的教学过程：

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要开始一个新的单元，Unit2ColourfulWorld。你们对颜色有什么了解呢？谁能告诉我一些你喜欢的颜色？”

-学生回答后，我会总结并引入今天的主题：“今天，我们将学习一些新的颜色词汇，并且用英语来描述它们。”

2.学习颜色词汇

-“现在，让我们一起来看一下这些颜色词汇：red、yellow、blue、green、white、black、purple、orange。请大家跟我一起读。”

-我会逐个展示颜色卡片，让学生跟读并模仿发音，确保他们能够正确发音。

-“很好！现在，我想请大家用这些颜色词汇来描述你们周围的东西。例如，‘Theappleisred.’”

3.学习基本句型

-“接下来，我们要学习两个基本的句型：‘Whatcolorisit?Its...’和‘Whatarethese?Theyare...’。我们先来练习第一个句型。”

-我会拿出一些颜色物品，比如红色的球，然后问：“Whatcolorisit?”学生回答：“Itsred.”

-“很好！现在，让我们一起来练习第二个句型。我会拿出一些颜色卡片，你们告诉我它们是什么颜色。”

-我会让学生练习提问和回答，确保他们能够熟练运用这两个句型。

4.颜色歌曲学习

-“现在，我们来听一首关于颜色的歌曲，《ColorSong》。请仔细听，看看你能听到哪些颜色词汇。”

-歌曲结束后，我会和学生一起回顾歌曲中的颜色词汇，并讨论歌曲中的内容。

5.故事阅读

-“接下来，我们要阅读一个关于颜色的故事，《TheCatintheHat》。这个故事中有很多颜色，让我们一起来看看。”

-我会逐页